小学四年级语文15.蟋蟀的住宅.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 15.蟋蟀的住宅 四年级语文教案 教学要求 1.了解蟋蟀建筑住宅的特点和过程，引起学生观察周围事物的兴趣，学习作者抓住特点来表现事物的方法。 2.认识拟人的修辞手法及其作用。 3.学会生字、新词，理解课后第4题中带点的词语。 教学重点 了解蟋蟀住宅的特点，培养学生抓住特点观察周围事物的习惯和能力。 教学难点 运用所学到的观察方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、准备谈话，揭示课题 1.谁见过蟋蟀？说说它有什么特点？ 2.板书：蟋蟀的住宅 3.解题： “住宅”是什么意思？（住房，蟋蟀的巢穴。） 从题目中可以看出本文用的是什么修辞手法？ （拟人的手法。） 本文是法国著名的昆虫学家法布尔写的。 二、按要求自学课文 1.自学生字、新词，以课后要求为主。 ①容易写错的字： 蟋 蟀 慎 隧 骤 燥 卧 ②辨析两组近义词： 2.初读课文思考： ①本课主要写的是什么？ ②每个自然段主要写的是什么？如何划分段落？[一、（1～7自然段）；二、（8～10自然段）] 三、检查自学效果 重点是讨论思考题，理清文章脉络。 四、朗读课文 边读边想：蟋蟀住宅有哪些特点？它建筑过程是怎样的？有什么不懂的问题？ 五、作业 学着作者的观察方法，观察一种小动物。 第二课时 一、复习 本文围绕蟋蟀住宅写了哪两方面