人音版二年级音乐《春之歌》教案3l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《春之歌》教案 教学目标 1、通过学唱歌曲，学生在音乐的感染下，想象力、观察力、乐感等得到较大发展，激发他们对春天、对大自然、对生活的热爱和乐观积极的态度。 2、通过表演歌曲，学习乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法，以及后起拍的演唱方法。 3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。 4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。 教学重点 在二声部的学习和训练中，注意第一声部六度音程和第二声部的四度音程的音准。 教学难点 学习用稍快的速度表达喜悦的心情，在每句的休止符处要唱得“声断气连”的感觉，以表达出欢乐、期待的情绪。 教学过程 一、组织教学： 教师以饱满的激情演唱《春之歌》（片段），提议：我们随着歌声去寻找春天的足迹。背景图片是一幅春意浓浓的大自然美景。为本课渲染出美的意境，为进一步展开教学作铺垫。 二、发声练习： 采用二声部训练来呼唤春天的到来。 2/4 1=C-----1=E 5 6 5 4 | 3 1 | 5 3 3 1 || 春 天 来 了 布 谷 布 谷 （强调声音的轻、柔，位置的高；唱准六度、四度音程的音准。） 三、情景导入新课，学习歌曲： 观看视频短片《春》，身临其境的感悟到春天的美，引出歌曲《小鸟 小鸟》，引起学生学习的兴趣，以图片直观地让学生熟悉歌词，朗读时读出节奏和语气，表达出欢乐、期待的情绪。 四、熟悉旋律，学唱歌曲： 启发学生把歌曲前，乐句曲调的旋律线画出，引导学生找出歌曲曲调行进的规律性，并画出后三句的旋律线。 五、艺术处理： 在学生会唱的基础上，简单介绍歌曲的创作背景，把学生比作快乐的小鸟，在祖国明媚的春光里自由飞翔。 学习有表情地唱歌。 六、学习歌曲二声部，以多种形式表演歌曲： 以练声曲引入歌曲二声部学习，消除学生对二声部歌曲的惧怕心理；教师范唱两个声部，再让学生从歌曲录音中听辨两个声部，分声部学唱，要求能倾听对方的声部，先轻声慢唱，使合唱做到和谐、统一。 七、教学拓展： 启发式：你还知道哪些表现春天的歌曲，印象深刻，优秀经典的艺术作品值得大家共同欣赏交流，并唱一唱。（《嘀哩，嘀哩》，《春天举行音乐会》……） 提议：让我们徜徉在春的音乐海洋中，体验感受春天的生机与活力。 八、小结全课，再现歌曲意境： 再次欣赏歌曲录音，体会如何唱出乐感，以及歌曲中稍快、跳跃的部分；观赏画家笔下不同的春天、舞蹈者用身姿表现的春天；以培养学生综合的艺术素质，师生以互动的形式共同表现美丽的春天。同时，邀请一位学生跳舞，同时鼓励更多的学生上台跳舞，台下的学生拍手观赏。 在作家朱自清的：“一年之季在于春……”的对学生充满期待的话语中；和背景歌曲《小鸟小鸟》中；在教师赞扬、美好的祝福中，同学们展开双臂像小鸟一样飞出教室中，全课结束。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:m