情绪损耗和认知损耗对抑制控制和攻击行为的影响差异.pdfVIP

摘 要 青少年处于生理与心理发展的加速阶段，在面对困难、冲突时往往很难控制 自己的认知与情绪，这些都会造成一定的心理资源损耗，从而引发诸多异常行为。 而心理资源的损耗后的及时恢复对于个体的生理、心理发展至关重要。本研究主 要基于自我损耗理论探究积极情绪与葡萄糖对情绪损耗和认知损耗的资源恢复 效应是否存在差异，从而验证以愤怒冗思为代表的情绪损耗和认知损耗是否消耗 同一领域的心理资源。 本研究以青少年学生为对象，共包含三项研究。研究一采用单因素被试间设 计，通过愤怒视频诱发被试的愤怒情绪，再通过写作任务和难/易乘法运算任务 97 随机将被试分为愤怒冗思组、低认知损耗组和高认知损耗组，探讨 名青少年 在不同类型损耗下对抑制控制降值 （GNG 范式中NoGo刺激前测正确抑制率-后 CRT 测正确抑制率）和攻击行为 （ 任务中被试所选平均噪音持续时间）的影响。 结果表明，与低认知损耗组相比，愤怒冗思组和高认知损耗组的抑制控制降值显 2 著更大，攻击行为显著更多，且两组之间无显著差异。研究二采用 （损耗类型： 愤怒冗思、高认知损耗）×2 （积极情绪：有、无）两因素被试间设计，通过愤 怒视频诱发被试的愤怒情绪，再通过写作任务和难数学运算任务与中性积极情/ 绪视频将被试随机分为四组，探讨积极情绪与损耗类型对135名青少年抑制控制 降值与攻击行为的影响。结果发现积极情绪能有效恢复损耗者的心理资源，抑制 控制能力并减少攻击行为，且对高认知损耗者的资源恢复效应更好。研究三采用 2 2 （损耗类型：愤怒冗思、高认知损耗）× （饮料：葡萄糖、安慰剂）两因素被 试间设计，通过愤怒视频诱发被试的愤怒情绪，再通过写作任务和难数学运算任 116 务与饮料类型将被试随机分为四组，探讨葡萄糖与损耗类型对 名青少年抑制 控制降值与攻击行为的影响。结果显示葡萄糖能有效恢复损耗者的心理资源，抑 制控制能力，且对高认知损耗者的抑制控制能力的恢复效应更好；但葡萄糖对不 同类型损耗被试的攻击行为的减弱无显著差异。综合上述三个研究，可以得出以 下结论： （1）情绪损耗和认知损耗消耗的可能是不同领域的心理资源； 2 （）积极情绪和葡萄糖都能有效恢复损耗个体的心理资源，且相比认知损 耗，愤怒冗思导致的情绪损耗可能更难恢复。 关键词：愤怒冗思；认知损耗；积极情绪；葡萄糖；抑制控制；攻击行为 I Abstract Teenagers are in the accelerated stage of physical and psychological development, and it is often difficult for them to control their cognition and emotions when facing difficulties and conflicts. All these will cause certain depletion of psychological resources and lead to many abnormal behaviors. The timely recovery after the depletion of psychological resources is crucial to the individuals physiological and psychological development. Based on ego depletion theory, this study mainly explored whether there was a difference between the resourc