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严 谨 治 学 见 贤 思 齐
严 谨 治 学 见 贤 思 齐
授课章节
煤是如何气化的?
授课方式
理论课□ 实践课□ 理实课□ 其 他□
授课时间
第 周
星期 第 节
授课内容
气化用煤
计划课时
教学目标与要求
知识目标:1、熟悉气化用煤的选择准则
2、掌握气化用煤的评价指标;
3了解气化用煤评价各指标对气化反应的影响
4、了解气化用煤的分类
能力目标:1、能够理解气化用煤各评价指标对气化的影响
2、会根据气化指标选择相应的气化用煤
素质目标:1、培养学生独立思考问题以及逻辑思维的能力;
2、培养学生分析问题解决问题的能力;
教学重点与难点
重点:气化用煤的评价指标;
难点:气化指标对气化的影响
处理方法:利用三维动画及现场讨论等方式;
教学资源
ppt、微课、化工企业知识等
教学过程
主题/任务/活动
教学方法/教具
时间分配
气化用煤的选择准则
气化用煤的评价指标
气化用煤分类
作业/
技能训练
气化用煤的评价指标及各指标对气化有什么影响?
教 学 设 计
教 学 设 计
【新课内容】
【知识点1】气化用煤选择的准则
气化用煤的选择的准则主要有四个
第一 气化方式 常用的气化方式有:固定床气化、气流床气化、流化床气化,不同的气化方式对煤种的要求是不一样的
第二 气化炉结构 气化炉是气化的关键核心设备,气化炉结构不同,对煤的指标要求也不一样
第三、气化指标 常用的气化指标有:冷煤气效率、气化效率、碳转化率、有效气体产率 这些指标与煤种息息相关
第四 煤炭选则也要充分利用资源
这就是气化用煤的四个准则,在实际生产中,我们应该根据具体情况,综合考虑.
【知识点2】煤有机质结构
气化用煤的评价指标
气化用煤的评价主要有:水分 灰分 挥发分 硫分、粒度、机械强度、灰熔点 热稳定性
水分
水分的组成主要为:外在水、内在水、结晶水
原料中水分含量高,不仅降低有效成分,而且水分汽化带走大量热量,直接影响炉温,降低发气量,增加煤耗。
不同的气化方式对水含量要求不同。
固定床对水分的要求:一般生产中,煤中水分含量在8%~l0%左右。
流化床小于5%和气流床小于2%。
灰分
灰分是将一定量的煤样在800摄氏度完全燃烧的残余物。
它对气化的主要影响有:
灰分高,相对降低固定碳含量,降低煤气发生炉的生产能力。
灰分太高,增加排灰次数,增加运费和管理费。
灰分太高,由于排灰量大,增加排灰设备磨损
教 学 设 计
灰分太高,除灰所排碳增加,消耗会增大。
灰分高,燃料层移动快,工况不稳定,生产不稳定。
灰分是煤燃烧后所剩余残留物,一般要求灰色小于15%
挥发分
挥发分的定义
挥发分是指煤在加热时.有机质部分裂解、聚合、缩聚,低分子部分呈气态逸出,水分也随着蒸发,矿物质中的碳酸盐分解,逸出二氧化碳等。除去水分的部分即为挥发分产率。
挥发分含量随煤化程度增加而减少
泥煤 → 褐煤 → 烟煤→无烟煤 → 焦炭
如何选择挥发分呢
根据煤气用途来选择
用作燃料时可选择挥发分较高的煤
用作合成气时可选择低挥发分、低硫的无烟煤、半焦或者焦炭
4、硫分
煤在气化时,其中80%~85%的硫以H2S和CS2的形式进入煤气当中。
硫的存在有什么影响呢
2、如果制得的煤气用于燃料时,比如用做城市民用煤气,其硫含量要达到国家标准,否则燃烧后大量的S02会排人大气,污染环境。
3、用做合成原料气时,硫化物的存在会使得合成催化剂中毒,煤气中硫化物的含量越高,后面工段脱硫的负担会超重。
气化用煤硫含量应该是越低越好,要求含量低于1%
粒度
粒度也是煤气化评价指标中非常重要的一个,它会影响气化效率和煤气质量
粒度小,与气化剂接触面积大,气化效率和煤气质量好。但粒度太小,会增加床层阻力,不仅增加电耗,而且煤气化带走煤渣也相应增多,从而使煤气管道、分离
教 学 设 计
一般无烟煤不超过120mm,焦炭不超过75mm,生产中最好将煤焦分成三档,小15~30mm,中30~50mm,大50~120mm,分别投料,并根据不同粒度调节吹风强度。
灰熔点
热稳定性
【知识点3】气化用煤分类
1、无烟煤、贫煤焦炭、半焦
2、烟煤
3、褐煤
4、泥炭
课后
小结
以上就是我们这节课所学习的全部内容,大家重点掌握气化用煤的评价指标,并会根据气化要求选择气化用煤,完成课后作业
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