非连续性文本阅读训练剖析.pptVIP

非连续性文本阋读方法探究 哈尔滨市第四十九中学 几李婷婷  漫画展示】 说说漫画的寓意。 寓意: 这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可 耻行为,告诫我们不要做这类可耻的人。  【什么是非连续性文本】 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连 续性文本”而言的阋读材料,多以统计图表、图画等 形式呈现,如数据表格、图表和图解文字、调查报告、 广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、 地图等。 特点直观、简明、概括性强、易于比较。  少、【学习目标】 第四学段课程目标与内容(79年级): 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本, 能领会文本的意思,得出有意义的结论。 本课学习目标: 1了解非连续性文本相关知识 2掌握重要题型解题思路和方法。  【非连续性文本阅读题的三种样式? ①文本类(文字片段) ②图表类(图画、图形、表格等) 图文类(前二者的结合) 题型多样:以简答题为主,还有填空题, 选择题、开放题  Q、【例题 例1:阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分) 材料一:襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、买棉花糖 攒下来的钱,持续捐助贫困生,据当地教育部门粗略统计:34 年来,受他捐助的学校有20多所,金额达10多万元。杨忠共说, 能把爱心奉献给孩子们,是自己最大的快乐 材料二:颜拥军是名爱心公益志愿者,他投资近300万元创 办襄阳展颜特殊学校,接纳自闭症以及其他智障儿童,他说 尽管每年都还贴钱,但看到有孩子顺利转入普通学校,看到孩 子们每天都进步,自己能为这些孩子奉献点爱心,就觉得很满 足,很快乐↓ 请从两则中概括出一个共同的结论:帮助别人,快乐自己。 奉献爱心的同时,享受助人的快乐。 赠人玫瑰,手留余香。  实战演练 阅读下面三则材料,按要求回答问题。(2分) 【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅,深刻隽永,滴水藏 海,折射历史的干姿百态。它以语言为承载,方寸之间传达着丰富的 含义,是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。 【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“鼓作气 语自经典文献《左传》“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而 竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径 通幽处,禅房花木深 【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法,到“登堂入室”与 古代建筑格局;从“土崩瓦解”与古代制瓦技术,到“如法炮制”与 古代中药制法;从“见风使舵”与古代航海技术,到“以管窥天”与 古代天文观测技术:一些成语的出现是古代科学技术发展的产物,我 们丛中可以体味中华文化的博大精深。 综合以上三则材料,写出你的探究结果。 答案示例:成语里蕴含着丰富的文化。 或:成语和文化关系密切。  【例题】 传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。戏剧社以“传统戏曲在校 园”为主题,随机对校内100名学生(非戏剧社成员)进行了调查 根据调查结果(见下表),你能得出两个什么结论?(4分) 剧种了解(%)经常看(%)能表演(%) 川剧 89 4 京剧 93 4 黄梅戏87 越剧 66 110 ①大多数学生对传统戏曲有一定了解 ②经常看且能表演的学生很少。  实战演练 2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此 举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请认真分析 下面的“调查读书现状”,写出你的研读结果。(2分) 读书现状调查表 调查项目 七年级八年级九年级 每日可供自由阅读的时间15小时1.2小时0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重278%358%645.6% 分析上表,你得出的结论是 答案示例:初中生随着年级的增长,每日可供自 由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所 占的比重越来越大。  【例题】 阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况 的主要信息。(4分) 【材料一】 近三年中国纪录时计 近三年中国纪录计图 1600 60N时12500小呼 4000 【材料二】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值,2011年元旦 中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播,它是我国首个覆盖 国内外的纪录片专业频道近三年来,我国先后推出了《美丽中 国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片 精品,涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年,我 国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右,这写电影故事片每年数 百部的产量相比还很不协调」