带班老师培训.docxVIP

新员工的引路人 带班老帅培训 我们常听说什么样的老师带出什么样的学生， 这一点也不假。每 期带班老师培训管理水平的高低，都会对整期新员工有着很大的影 响。从新员工对各项知识技能掌握的程度到对公司企业文化的理解， 都因带班老师的不同而存在很大的差异。 为规范新员工培训业务带班老师工作流程，提升带班老师的培训 管理能力，使新员工在入职培训时接受到更好地指引与辅导， 培训中 心于2008年11月16日-18日在雁栖湖培训基地开展了第一期带班 老师体验式培训。 （一）提高了思想认识，增强了带班老师工作的责任感、使命感 为了使大家能够更加清楚的明确带班老师的工作职责和内容， 整 个培训交流始终围绕着2个要点进行：什么是带班老师？如何成为一 名好的带班老师？ 通过2天的学习交流，大家对带班老师工作的内容、流程、规范、 技巧及其意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、 开拓了思路、明确了责任。通过〈〈我是带班老师》的主题演讲活动， 使大家认识到：带班老师工作是教育人、培养人的工作，带班老师是 新员工成长的守护者，是新员工团队建设的领导者，是公司企业文化 的贯彻者，是保证新员工培训顺利开展不可或缺的重要力量。从而使 大家真切感受到了带班老师工作所承载的使命。 （二） 开阔了视野，拓宽了思路，提高了理论知识和专业化水平 通过对带班老师工作的讲解、观看视频、日常工作体验、互动交 流，使大家获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他带班老师 平日辅导员工的成功经验，使大家极大地开阔了视野，激发了灵感， 提高了理论知识和带班工作的专业化水平。 这次培训，准备了大量的培训资料，具有非常强的业务性、针对 性和可操作性。从思维脑图〈〈营业厅新员工培训工作内容》到〈〈新员 工辅导的106个要领与注意事项》的讲解交流，既有点又有面，既有 工作流程的宣讲也有个案的分析， 既有理论指导，又有实践经验的介 绍与交流。培训从带班老师面临的几个热点难点问题入手，让大家了 解了培训工作的意义，提高了大家的理论知识和带班老师工作的专业 化水平，使大家对如何做好带班老师工作、如何定位工作态度和方法 等问题有了新的认识，从中学到了不少培训管理、辅导新员工的具体 方法。 （三） 交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享 本期培训共有来白14个分公司的17名优秀员工。大家充分利用 这次学习机会，结合白身工作实际，就带班老师形象、成人学习特点、 团队建设、团队活动等各方面的问题进行了广泛的交流， 收到了互通 有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。同时通过此次培训交流为今 后带班老师交流工作搭建了平台，为培训中心在以后的工作中继续加 强与分公司的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了 方便。 通过此次培训，每位带班老师都获益匪浅，都渴望着尽快参与到 此项工作中。大家有决心、有信心在带班老师的工作岗位上勤奋工作、 努力耕耘，为扎实做好带班老师工作奉献白己的光和热！