二年级下册英语教案全册(8).pdfVIP

二年级下册英语教案全册（ 8 ） Unit2 【教学目标】 ( 一) 知识与能力 1. 能灵活运用句型： Where is the …，please? 进行交流对 话。 2. 能灵活谈论方位。 ( 二) 情感与态度 挖掘课堂中的“兴奋点”培养学生运用英语表达自己的情感， 积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣。 【教学重点】 运用 Where is the …, please? 礼貌地问路和指路。 【教学难点】 1. 准确区分并灵活使用方位词。 2. 对本课所学的句型进行拓展运用。 【教学意图】 1. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读 能力。 2. 通过小组学习，培养学生与他人合作的意识。 3. 通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 【教具准备】 1. 教材相配套的教学录音带 2. 五张写有地名的大卡片 3. 作为给学生奖励的小太阳，小星星等。 【教学过程】 Step 1.Warming-up 1. Free Talk 教师走到学生中间，和学生用英语谈论上节课所学内容，并自 由延伸。 ( 设计说明：Free Talk 是学生喜爱的一项活动， 只有通过师生、 生生间大量的语言交流， 才能培养学生用英语交际的能力。 课堂上的 Free Talk 是培养学生听说能力的有效方式。 ) 2. 老师准备五张卡片，上面写上一些名程，如下图： 老师请五个同学到台前来，分给每个人一张卡片，让学生把卡 片高举， 以便让其他同学也能看得到， 然后教师告诉学生准备到达的 目的地，学生就需要根据老师说的， 讲出从自己的卡片所指的站到目 的地的正确路线。如： T: The zoo is next to the park. S:(student with the “zoo ”card movesnext to the student with the “park ”card.) T: The station is in front of the zoo. S:(student with the “station ”card movesin front of the student with the “zoo ”card.) ( 设计说明： 热身阶段采用全身反应法， 不仅营造了英语学习的 氛围，让学生快速进入英语学习的状态， 而且为学习新授知识做了铺 垫。 ) Step 2 1. 教师和学生一起热身之后，教师给学生看下图，请 学生大胆猜一猜图中的男孩、 女孩和服务员在说些什么， 如果学生猜 不出来，教师就带学生一起走进课文，看看他们到底说了些什么呢 ? ( 设计说明：用讲故事的方式，把学生引入课堂氛围， 形式新颖， 高效 ) 2. 教师放录音，让学生认真看图听录音，听男孩、女孩和服务 员之间的对话。教师播放第二次录音，学生边听录音边看书，同时用 笔勾画出课文中的生词和词组， 根据上下文猜猜每个生词和词组的意 思。 ( 设计说明：放录音，给学生创设真实的语境，让学生从中接受 语言信息，激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，培养他们良好 的学习习惯。 ) 3. 老师把学生勾画出的生词生字，总结一下写在黑板上，和学 生一起先猜猜生字词的意思， 然