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小班防拐骗安全教案
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些 自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：
1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿 自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和 公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
反思：
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些 自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的 安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 6.10 三元一次方程组及其解法（1）
普陀区课题组
教学目标:
1．知道三元一次方程组的概念，会用代入消元法、加减消元法解三元一次方程组.
2．经历解三元一次方程组的过程，进一步体验化归思想和消元的方法．
教学重点：
应用代入消元法和加减消元法解三元一次方程组．
教学难点：
三元一次方程组转化为二元一次方程组.
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
一．三元一次方程组：
1、复习引入：
前面我们学习了二元一次方程组，请回忆什么是二元一次方程组？
2、三元一次方程组
提问：请大家观察以下的方程组，它们与前面所学的方程组有什么区别？
；
你能类比二元一次方程组给这些方程组一个名称吗？
你能类比二元一次方程组说说什么是三元一次方程组吗？
3、课堂练习
课后练习1（判断给出的方程组是否为三元一次方程组）
第（2）题为什么不是？
那么如何解三元一次方程组呢？
二、解三元一次方程组的思想方法及解法：
生答：
如果方程组中含有两个未知数，且含未知数的项的次数都是一次，那么这样的方程组叫做二元一次方程组.
生答：
它们都含有三个未知数.
三元一次方程组.
如果方程组中含有三个未知数，且含未知数的项的次数都是一次，这样的方程组叫做三元一次方程组．
预设生答：
（1）是；（2）不是；（3）是.
含未知数的项的次数是2次.
通过类比二元一次方程组的概念得出三元一次方程组的概念.
通过课堂练习再次强调概念中的关键点：“方程组中含有三个未知数”、“含未知数的项的次数都是一次”.
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