思想道德修养与法律基础 1.课程教学设计方案 课程教学设计方案.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 14 页 学习教学设计方案 2011-5 一、课程教育目标 总 目 标 综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，牢固树立社会主义荣辱观，引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格。努力培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的专业技术人才。 目 标 分 解 思想 认识 目标 以社会主义核心价值体系为主线，贯彻“以德治国”和“依法治国”的思想，对学生进行社会主义思想道德教育和法制教育，帮助学生解决成才过程中遇到的实际问题，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观、职业观，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法治观念和社会责任感，成为合格的公民和社会主义建设者。 知识 修养 目标 （1）认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。 （2）系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。 （3）了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。 （4）了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。 （5）了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。 行为 能力 目标 （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。 （2）能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。 （3）能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。 （4）能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。 （5）能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。 二、课程教学内容与建议学时 教学模块 教学单元 一级学习模块 二级学习模块 编号 名称 与教材对应章 编号 理论教学主题与课时分配 实践教学主题设计及学时分配 1 我的 大学 绪论 1..1 适应人生新阶段 6 主题一： 认清历史机遇，实现角色转变 2 1..2 肩负历史使命 1..3 学习和践行社会主义核心价值体系 2 理想 情操 教育 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 2..1 理想信念与大学生成长成才 6 主题二： 志存高远，坚定意志，成才报国 2 2..2 树立中国特色社会主义的共同理想 2..3 架起通往理想彼岸的桥梁。 第二章 继承爱国主义传统，弘扬民族精神 2.4 中华民族的爱国主义传统 2.5 新时期的爱国主义 做忠诚的爱国者 3 人生 价值 教育? 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 3..1 树立正确的人生观 6 主题三： 明确人生责任，学会合理生存 2 3..2 创造有价值的人生 3..3 科学对待人生环境 4 道德 品质 教育 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 4..1 道德及其历史发展 8 主题四： 增强公德意识，注重道德内化 2 4..2 继承和弘扬中华民族优良道德传统 4..3 弘扬社会主义道德，恪守公民基本道德规范 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 4.4 公共生活与公共秩序，公共生活中的道德规范 4.5 公共生活中的法律规范 5 基本 法制 教育 第七章　 增强法律意识 弘扬法治精神 5..1 领会社会主义法律精神，增强法治观念和国家安全意识 8 主题五： 了解司法实践，训练法律思维 3 5..2 加强社会主义法律修养 第八章　 了解法律制度 自觉遵守法律 5.3 我国宪法规定的基本制度 5.4 我国的实体法律制度 5.5 我国的程序法律制度 6 职业 规范 教育 第六章　 培育职业精神 树立家庭美德 6..1 增强职业意识 培育职业精神 6 主题六： 践行职业道德，提升职业素质 3 6..2 大学生择业与创业 6..3 事业与家庭 6 9 24 40 14 三、课程教学设计方案 模块一 我的大学 教学模块 教学单元 模块实践教学 编号 名称 与教材对应章 编号 理论教学主题与课时分配 实践教学主题设计