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- 2020-09-08 发布于天津
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课题中期报告范文篇课题中期报告范文篇课题中期报告语文篇一我们课题组自承担教语文教学与学语文教学之比较课题研究以来课题组人员热情饱满态度积极自觉加强理论学习查阅资料撰写论文结合理论上实验课阶段性工作取得了一定成效现简要汇报如下积极创造条件进行课题申报早在年月本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题从教语文走向学语文在林惠生老师的启发和指导下陶波老师决定开始着手教语文与学语文两种教学思维的比较研
课题中期报告范文8篇
课题中期报告范文8篇课题中期报告语文篇一
我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来,课题组人员热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,查阅资料,撰写论文,结合理论上实验课,阶段性工作取得了一定成效,现简要汇报如下:
1、积极创造条件,进行课题申报
早在2008年5月,本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间,陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下,陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维
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