情境教学理论视域下的初中现当代散文教学研究.pdfVIP

情境教学理论视域下的初中现当代散文 教学研究 摘要：语文作为一门综合性的学科，不仅是考试的必考科目，更是学生塑 造正确审美观、价值观，形成良好的情感能力和思辨能力的基础。现当代散文 在初中语文教材中占据很大的比重，被选入初中语文教材中的现当代散文，不 但语言优美精炼，而且具有浓厚的历史沉淀和生活气息，是初中语文教材中一 道独特的风景。在进行教育教学改革的当下，情境教学的作用越加明显。通过 情境教学，学生可以实现认知因素和情感因素的相互融合与渗透，从而共同发 挥教学的作用，全面提高学生的语文素养。本文依据情境教学理论，对部编版 初中语文教材中的现当代散文教学进行研究，内容主要为如下几个部分： 第一部分：绪论。说明了本文的研究背景、研究意义、研究方法、研究现 状。第二部分：阐述情境教学相关理论及现当代散文的概念。该部分主要通过 查阅资料以及结合笔者自己的思考，对情境教学的内涵与理论基础等，进行归 纳论述，并且对现当代散文的相关概念，对部编版初中语文教材中现当代散文 的选编情况进行说明，这为本文的写作提供了理论基础与前提条件。第三部分， 探究初中现当代散文中引入情境教学的适切性。从契合散文的基本特征、符合 语文课标基本理念的要求、顺应考核评价改革的新趋势三个角度入手，论述初 中现当代散文中，引入情境教学的适切性。第四部分，探索在初中阶段各类现 当代散文中，进行情境教学的主要策略。以记叙抒情类和哲理议论类两类散文 作为切入角度，分别针对不同类散文，提出不同的情境教学策略，并依据所提 出的策略，尝试分别以《背影》和《永久的生命》，进行相应类型散文的情境教 学设计。第五部分，对情境教学应用于初中现当代散文中的作用和注意事项， 进行分析论述。最后，在结语中对初中现当代散文情境教学，进行一个总体归 纳，并指出该研究的不足之处，以期改正。 关键词：初中语文；现当代散文；情境创设；教学策略 I Research on Modern and Contemporary Prose Teaching in Junior High School from the Perspective of Situational Teaching Theory Abstract: As a comprehensive subject, Chinese is not only a required subject for exams, but also a basis for students to shape correct aesthetic values and values, and to form good emotional and speculative abilities. Modern and contemporary prose occupies a lot in Chinese textbooks for junior high schools A large proportion, the modern and contemporary prose selected in the junior middle school Chinese textbooks not only have beautiful and refined language, but also have a strong historical precipitation and life atmosphere, which is a unique scenery in the junior middle school Chinese textbooks. The role of teaching is becoming more and more obvious. Through situational teaching, students can achieve the integration and penetration of cognitive factors and emotional fac