(四年级语文教案)《普罗米修斯》教学反思.docVIP

《普罗米修斯》教学反思 四年级语文教案 《普罗米修斯》 是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册语文第八 组的一篇课文， 普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。 他创造了人 ,同时仿造 音神 ,终于使人类发出声来 ,而且教给人类知识和技术方法 ,同时他同众神之王宙斯 及其对人类的统治霸权发起挑战。 本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种 的困苦 ,不惜触犯天规 ,勇敢地盗取天火 ,从而给人类带来光明和智慧 ,并与宙斯进 行不屈不挠斗争的动人传说 ,颂扬了普罗米修斯不畏强暴 ,为民造福不惜牺牲一切 的伟大精神。 一、感悟作品的人物形象。 《语文课程标准》在第二学段的阅读目标中要求学生 能初步感受作品中生动的形象和优美的语言 ,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐 ,与他人交流自己的喜怒哀乐 。《普罗米修斯》语言真挚感人 ,包含着丰富的思想感情。课文通过语言和行动描写来表现人物形象 ,本课意在通过研读普罗米修斯在面对紧锁的铁链 ,悬崖绝壁 ,恶鹰的啄食 ,日复一日的折磨面前的表现来体会他不畏强暴 ,不屈不挠的品质。在教学时巧妙地突破文本重点抓住文本留有空白的有用资源 ,适时对学生进行语言文字训练 ,在训练中加深学生的体验 ,在多种形式的朗读中促进学生对普罗米修斯品质的进一步感悟。 其中我在教学中，抓住文本空白处 ,让学生充分联系自己的生活实际 ,大胆想 像,从而丰富学生的语言 ,使