二年级上册数学教案-3.1 统计（统计表初步） ▏沪教版 (2).docxVIP

课题 统计表初步 教学内容 上海市九年义务教育课本 数学 二年级第一学期 P39-40 教学目标 1、经历数据的收集、整理、呈现和解释过程，认识简单的统计表，并会使用统计表呈现数据。 2、通过具体操作活动，经历用划“正”字、画竖杠等方法进行对随机出现的数据的收集、记录过程，体验使用这些方法记录数据的好处。 3、感知统计与日常生活的密切联系，初步体验统计的意义，感悟数学学习的价值。 教学重点 会用划“正”字或画竖杠的方法记录数据，整理数据并填写统计表。 教学难点 会用划“正”字或画竖杠的方法记录随机出现的数据。 教学准备 课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 评价预设 一、 引入 老师想知道二4班小朋友喜欢吃这四种水果的人各有多少，怎么办？ 前一天已经请大家回去尝试找到办法了，今天我们一起来交流一下你们都用了哪些办法吧！ 出示图片，说说你们都用了哪些方法？ 对，小朋友说了可以用各种不同的图形来表示，除了这些，今天老师要向大家再介绍两种新的表示方法，简单方便，想学吗？ 【教学意图】（说明：通过多媒体课件的演示，从学生身边熟悉的事情出发，引发学生在活动中探究，培养其解决问题的能力。） 二、 经历记录、整理数据的过程。 用划“正”字或“数杠”的方法收集数据。 在数学上，习惯用一个汉字——正，用划“正”字的方法来记录统计得来的数据。想一想，正字有几笔？一笔表示有一个人，那么