四年级上册数学教案-5.1 《除数是两位数的除法》 ︳青岛版.docVIP

《除数是两位数的除法》 第1课时：口算除法 教学目标 知识与技能： 1、学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。 过程与方法： 通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教具 图片，PPT 教学过程 一、热身练习：更多免费资源下载绿色圃中 1、20÷4= 70÷7= 60÷3= 42÷7= 89÷9≈ 31÷5≈ 2、（1）90表示（ ）个 十 （2）180里有（ ）个 十 （3） （ ）÷4=50 二、新授： 1、出示例1 （1）出示PPT，有80面彩旗，每班20面。 提问：图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 学生回答：可以分给几个班？ 提问：怎么列式？ 学生：80÷20= 提问：为什么用除法？ 学生：平均分，求80里面有几个几用除法。 提问：计算这道题时怎样想？小组交流讨论。小组汇报： 老师：通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除以整十数的口算方法： 1、想乘法算除法。 2、利用表内除法计算，被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，商不变。 问题1：如果彩旗的总