二年级上册数学教案-3.1 统计（统计表初步） ▏沪教版 (1).docxVIP

统计表初步 教学内容 九年义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P39、40 教学目标 结合现实情境经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义。 会用“正”字或“四竖一横”的方法记录数据，并能把数据记录在统计表中。 在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。 教学重点 会用画“正”字的方法收集数据。 教学难点 对数据的收集、整理和分析。 教学过程 创设情境，分工合作记录 校门口常常堵车，是什么车造成的？（板书：情况调查） 提出问题，引发思考 我们来看某段时间校门外车辆经过的情况。 看的时候请你在心里数一数，这段时间有多少车经过？哪种车最多？（第一次观看） 这段时间内经过的轿车、卡车、客车分别有几辆？（调查活动一） 分工合作，解决问题 学生讨论。 交流方法。 分工合作完成调查任务。（第二次观看） 呈现动态，学会及时记录 学习“正”字和“四竖一横”记录法 小巧也进行了这个调查，她一次就把这些车的数量数清楚了，想知道她用了什么方法吗？（第三次观看） 小巧是怎么做的？ 小巧调查的结果对吗？ 小丁丁用“四竖一横”的方法也完成了调查，这两种记录方法有什么相同点和不同点？ 总结：用“正”字或“四竖一横”记录既简单又便于统计，举起手来写一写。 板书：数据收集 3、你知道是什么车引起校门堵车了吗？你对开车的爸爸妈妈们有什么出