二年级上册数学教案-3.1 统计（统计表初步） ▏沪教版 (5).docxVIP

统计表初步 教学目标： 知识与技能： 1．学会通过各种渠道收集、整理有关数据。 2．初步学习收集数据，初步会用划正“字”等方法进行记录。 过程与方法： 1．感受数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用意识。 2．经历分类计数的过程。 情感与价值观： 使学生感受数学与生活的联系以及应用所学知识解决实际问题的成功感。 教学重点：会用划“正”字等方法进行记录，整理数据并填写统计表。 教学难点：能够整理数据并填写统计表。 课前准备：多媒体课件、学习单、水果图片 教学过程： 一、提问引入新课 1．提问引入： 同学们喜欢吃水果吗？ 那你知道我们班同学最喜欢的是哪一种水果吗？用什么方法能知道呢？ 2.初步统计： 老师这里有几张水果图片，将它们贴在黑板上，每位同学依次站起来说出自己最喜欢的水果。请两位同学上来记一记。 3.认识统计 ①你们觉得他们的记录方法怎么样？你还有哪些方法？ （学生的方法可能有“√”、画“星”、划“正”字等） 你觉得哪种方法比较简便？ ②在数学上，习惯用一个汉字——正，用划“正”字的方法来记录统计得来的数据。想一想，正字有几笔？一笔表示有一个人，那么一个正字表示几个人喜欢这种水果？两个正字表示几人？三个呢？ ③介绍其他记录方法。（ 符号，原理同“正”字，一个符号代表5人） ④用划正字的方法重新记录一次。哪种数据增加1就在哪种数据的名称下面加一划。（师生一起） ⑤整理出喜欢每