五年级上册数学教案-6.1 复式统计表丨苏教版 (1).docxVIP

《复式统计表》教学设计 【教学目标】 1.在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能从中读懂信息，分析数据； 2.学生在经历完整的统计过程中，积累丰富的数学活动经验，发展学生的数据分析观念，体会数据中蕴含着丰富的信息； 3.在经历整个的统计过程中，感受小组合作、与同伴交流的乐趣，进一步体会到数学的应用价值，增强学生学习数学的兴趣和信心。 【教学重难点】经历调查、收集、整理数据的过程，在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能从中读懂信息，分析数据； 【教学准备】课件、学生学习单 【教学流程图】 一、新旧衔接，对比刺激，经历统计完整过程 二、亲身经历、交流探讨，发展数据分析观念 三、联系生活、拓展延伸，感受数学应用价值 【教学过程】 一、新旧衔接、图片刺激，回顾统计完整过程 1.谈话：听说你们个个都多才多艺，我想来调查一下。会吹笛子的站起来，会弹古筝的呢？会弹钢琴的同学站起来！看来的确名不虚传。青云小学五年级也组织了四个乐器兴趣小组，想去看看嘛？ 2.提问：如果我想对参加古筝兴趣小组的人数情况有更具体的了解，我们可以将参加兴趣小组的人数情况进行？ 统计。 提问：是的。那么，如果让给你来统计，你会怎么做？和你的同桌交流一下。 交流中得出：收集数据和收集数据的方法——整理数据——描述数据——分析数据 指出：像你们说的一样，青云小