景观规划设计 景观规划设计 2.景观规划设计基本元素（1）.docxVIP

《景观规划设计课程》第2次课教案 上课班级 17室内设计技术8 上课时间 第9周，第 2次课 上课地点 艺术208 教学章节（教学项目、教学模块）名称 二、景观规划设计基本元素（1） 教学时数 4 教学目的及要求： 知识要求： 1.了解景观规划设计基本元素及内容。 2.了解地形设计（竖向设计）。 3.了解景观空间功能布置及景观结构设计、小气候，排水及坡度处理。 能力要求： 1.掌握地形设计（竖向设计），景观空间功能布置及景观结构设计、小气候，排水及坡度处理； 2.能正确分析地形、景观空间功能布置及景观结构设计。 教学重点及难点： 重点：分析陈地形设计（竖向设计），景观空间功能布置及景观结构设计、小气候，排水及坡度处理。 难点：准确把握竖向设计、景观空间功能布置及景观结构设计、小气候，排水及坡度处理。 教学方法及手段： 方法：讲授法、演示法、临摹法、“做中学，学中教” 手段：案例、多媒体 教学思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型案例应用项目，由教师进行讲解示范，并组织学生进行实际操作活动，让学生在案例应用项目教学活动中明确学习领域的知识点，并掌握本课程的核心专业技能。 教学内容及教学过程设计： 【导入新课】 景观规划设计中涉及很多元素，地形设计离不开挖填，什么是土方工程？ 【任务发布】 1. 景观空间功能布置及景观结构设计 一.分析任务 根据给定任务要求，教师引导学生，进一步明确本次任务的实施需要解决的问题。 二.制定计划 1. 熟悉不同景观空间功能布置； 2. 掌握景观结构设计； 三.知识点讲解 【相关知识】 1、地形设计 2、景观空间功能布置及景观结构设计 3、小气候，排水及坡度处理 第一节?地形设计 营造景观,首先要对整个环境进行把握,对整个地形进行改造,营造出适合功能要求和氛围的环境。在此基础上,再作建筑、道路、植物、水体、小品等的布局。第一,地形改造可方便营造多种景观,满足人们亲近自然的心理需求。第二,地形改造可分隔空间、丰富游园活动、形成各种游览空间。第三,地形改造有助于多种造景艺术手法的采用。采用障景、借景、框景、夹景、抑景等多种造景艺术手法,以求提高景观的艺术审美价值。第四,地形改造有利于地表的排水。地形改造技巧:通过地形改造,将主景设于地势高处及轴线端点,突出了主景:1,外观自然,2形态美观,3功能性强、节省经济投入. …… 通过讲解，让同学们进行以下实训内容： 四、示范教学 1.讲解景观空间功能布置及景观结构设计方法。 2.示范景观空间功能布置及景观结构设计表现内容。 五、注意事项 1. 避免景观空间功能布置不合理。 2.避免景观空间功能布置及景观结构设计无逻辑，无主次。 六、实习安排与要求 景观空间功能布置及景观结构设计实践操作，并注意总结经验，复习理论知识。 作业（课前、课中、课后）： 作业及作业评分 作业： 1.现场考核景观空间功能布置及景观结构设计实践。 2.作业评分标准。 项目技术要求 配分 实测记录 得分 1 能够正确理解景观空间功能布置 25 每处不正确扣5分 2 能正确处理景观结构设计内容 25 每处不正确扣5分 3 能分析出景观结构设计逻辑主次 20 每处不正确扣5分 4 平时纪律表现 30 酌情扣分 教学后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 备注：每上一次课均须参照上述格式写1份教案，一次课一般2—4个学时。