家校共育普及新项目工程师资培训专题方案.docVIP

临漳县教育体育局 “家校共育普及工程”师资培训方案 （讨论稿） 为落实落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》和20XX年教育工作会议精神，提升老师家庭教育技能和方法，熟悉各年纪段学生心理特征，有效地开展家庭教育和培训，增强家长学校工作实效性，提升广大家长育子水平，全方面推进素质教育，促进青少年健康愉快成长，特制订本方案。 一、指导思想 认真落实县局对家庭教育工作布署和计划，结合“临漳县家庭教育工作实施方案”具体要求，紧紧围绕基础教育改革和发展需要，开展好中小学老师家教知识培训工作。在整个培训工作中，坚持以家长学校责任人培训工作为牵动，以县中心“家庭教育志愿者”队伍建设为着力点，以班主任、老师家教知识专题培训为常态，以家长家教方法改善为落脚点，全方面推进临漳县家庭教育工作向深层次方向发展，努力建设一支师德高尚、素质优良、指导能力强中小学家庭教育指导队伍。 二、目标和任务 1、认真做好家长学校责任人培训。提升家庭教育工作管理者和指导者理论水平、服务意识、指导能力和研究能力，形成一支家庭教育指导、研究骨干队伍和一批家庭教育指导和研究试点校。 2、成立家庭教育指导培训中心，立即建设一支家庭教育工作志愿者专业指导队伍。以高端培训、学习观摩等形式，提升临漳县家庭教育志愿者家庭教育理论素养，增强家庭教育实用技能，促进家庭教育指导训练水平提升。 3、把家庭教育基础技能和家长学校培训课程确定为中小学老师县级继续教育培训课程，县进修校从县中心家庭教育志愿者指导队伍中选聘教导老师，组织开展各校班主任、老师全员培训，培训考评结果记入老师继续教育成绩档案。 4、经过培训，使全县教育干部和老师熟练掌握家庭教育技能和家教常识，科学有效地组织开展家长培训和家庭教育指导服务，形成我县学校、家庭、社会共同参与重视未成年人思想道德建设整体气氛和全县学校、家庭共同促进未成年人身心健康成长教育协力。 三、培训内容和安排 （一）家庭教育基础技能培训 家庭教育基础技能培训是关键针对家庭教育基础理论、技能和学生心理学基础知识培训，使受训者初步掌握理论常识，取得活动设计能力和冲突管理技巧，提升家教能力和水平。 1、参训对象 ①全县全部中小学校长（园长）、家长学校责任人、中小学校、幼稚园班主任、老师。 ②家庭教育志愿者（县中心组织安排）。 2、培训内容和教材 《心理学基础知识》、《班主任职业技能和工作技巧》《学生常见心理问题及其教导》、《班级活动和团体教导》等配套教材（120元/套） 时间安排 培训内容 培训方法 课时 培训教授 第一天早晨 青少年心理健康关键知识点解析 面授 4 第一天下午 学生常见问题成因和对策 案例，答疑 4 第二天早晨 情绪和冲突管理艺术 面授 4 第二天下午 班级专题活动和团体教导活动设计 面授 4 3、课程培训安排 4、培训方法 1）一级培训和二级培训相结合。一级培训关键是对校长、家长学校责任人、家庭教育工作教研员、课程教导老师和家庭教育志愿者（具体人数安排另见通知）。二级培训是由县中心安排课程教导老师对各校老师二次培训。 2）集中培训和分散培训相结合。集中培训分县级集中培训、校级集中培训两个层次，分散培训是在集中培训基础上，由老师自己深入学习教材、做好笔记、完成作业。 5、培训和考评 1）培训安排由县进修校统一组织、安排培训时间和教导老师，培训期间各单位要周密安排、认真考勤，受训老师要认真听课、做好笔记。 2）考试时间由进修校统一安排，考试成绩按考勤20%、学习笔记30%、考试成绩50%记入老师继续教育证书，认定对应继续教育课时、成绩。 3）受训人员按要求完成培训内容，考评成绩合格，由县家庭教育指导培训中心颁发培训家庭教育指导服务合格证书。考试不合格者或未参与培训者不得评优、平模、晋级，不得享受一类绩效工资等级。 （二）、家长学校教育课程培训 家长学校教育课程是围绕家长学校课程建设和教学管理这个工作中心，以提升班主任、老师指导家长水平，提升家长教育素质，由家庭教育教授和实际工作者分学段、按年级编写一套很有价值家庭教育指导丛书。经过培训，使老师能够依靠家庭教育课程丛书，结合自己教学经验和家长不一样特点编写出色实用家长教育讲义或案例，有效地对家长开展系列培训，从而达成规范家长学校课程，提升老师教学水平，引领家长科学育子，实现孩子健康成长目标 ?1、参训对象 ①全县全部中小学校、幼稚园班主任、老师按所任教学学段参与对应培训。 ②家庭教育志愿者（县中心组织安排）。 2、培训内容和教材 本套丛书是分年级编写家庭教育系列读本，它涵盖0～18岁儿童成长中所普遍存在156个生理、生理和学业发展问题，不仅从儿童心理学、社会学和家庭教育学角度对每个问题进行了通俗而详尽解读，而且还提供了基于亲子双方具体处理方案，可操作性强。 幼儿阶段课程： 牵手两代亲子课程《