【统编版】六年级语文下册第一单元2《腊八粥》导学案设计.pdfVIP

2 腊八粥 导学案设计 课题 腊八粥 课型 新授课 1.会写“腊、粥”等12个生字，会写“腊八粥、感觉”等18 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象八儿的馋样 儿。 教学目标 3、通过对人物的动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一 家的其乐融融。 4、能够分清哪些内容是详细写，哪些内容是简略写，体会详 略得当写法的好处。 教学重点 能分清内容的主次，体会这样写的好处。 1.制作相关的多媒体课件，阅读沈从文《腊八粥》的原文，搜 课前准备 集其他描写腊八粥的名作片段。(教师) 2、熟读课文，搜集有关于腊八粥的传说、诗文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、资料 1.交流对腊八及腊 1.依据生活经验及搜集 引导学生 分享，了 八粥的了解。 到的资料进行汇报。 对自己的资料 解信息 2、简要介绍作者沈 2、了解沈从文的重要信 进行整理，提取 (用时：3 从文。 息，了解课文的写作背 主要信息。 分钟) 景。 1.自由朗读课文，自学 生字、新词。 1.指导学生初读课 2、小组之间互相交流自 文，读准生字、新 读生字、新词的情况。 词。 3、小组合作再读课文， 1.在指导学生 2、检查生字、新词 互相检查长句子的朗读 厘清文章脉络 二、初读 的掌握情况。 情况。 时，注意结合课 课文，梳 3、指导学生再读课 4、指名读文，结合课后 后思考练习题 理内容 文，读通句子。 习题思考：课文主要写 来进行。 (用时：8 4、指导学生厘清文 了等粥和喝粥两部分 2、可以请学生 分钟) 章的脉络，弄清结 容，说说哪部分写得详 概括等粥部分 构。 细，哪部分写得简略。 具体讲了哪些 5、指导学生交流。 想想这样写有什么好 内容。 梳理内容，分清文 处。 章主次。 5、汇报读文收获。(等 粥部分写得详细些，喝 粥部分写得简略些。) 1.指导学生品析重 1.读一读句子，体会到 学生交流 三、品析 点句子。 运用拟人的修辞方法使 自己喜欢的句 佳句，丰 出示：“花生仁脱 句子更加生动了。 子时，引导学生 富积累 了它的红外套，这 2、快速浏览课文，找到 说一说哪些词 (用时：8 是不消说的事。锅 生动的句子