幼儿园角色区域游戏材料投放和使用现状研究.pdf

幼儿园角色区域游戏材料投放和使用现状研究 摘 要 角色游戏是儿童游戏中最 “有吸引力”的一种游戏类型之一。角色游戏是象征性游 戏活动，它的基础是表征思维。作为幼儿游戏的物质基础，游戏材料在促进幼儿的认知， 情感及技能发展方面发挥着重要的媒介作用。 在本研究中，选取样本幼儿园9 个班级的 14 个角色区域作为观察对象，并使用非 参与性观察法收集资料，采用时间取样和事件取样相结合的方法对收集的视频资料进行 记录，从 “角色扮演”、“假装转换”、“社会性交往”、“口头交流”、“使用材料”五个方 面进行观察和分析。共收集了9 个班级14 份角色区游戏材料记录表和28 个视频来进行 分类和观察和分析。 研究者通过观察和分析，发现幼儿角色游戏行为存在的问题有：幼儿扮演角色较为 单一；幼儿游戏情节单一，针对这些问题进行了原因分析：教师没有深入的研究各角色 游戏材料的功能；缺少对幼儿游戏的持续观察和记录。 研究者建议：首先，幼儿园角色区域活动的内容应在幼儿园其他活动内容中有所体 现，而其他活动的内容也应该在角色区域活动中有所体现，例如在每年的上学期会有“中 秋节”的节庆活动，在综合探究活动和集体活动中，教师可以介绍中秋的食物、中