人教版初一语文下册习作 叙事要完整.pptVIP

美文共欣赏： ? 一根羽毛，或许太平常，但组合起 来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒 砂土，或许太渺小，但堆积起来， 却是大山的脊梁。 推荐理由 ：“ 语从平常中出，意在随意中生 。” 叙事要完整 —— 写作训练指导 写作指导： ? 叙述事情要完整，为什么要完整？怎样才 能称之为完整呢？ ? 记叙文的六要素指哪几个要素？其中哪个 要素最关键呢？ ? 要想达到叙事完整，必须注意哪几个方面 的因素呢？ ? 能否以《爸爸的花儿落了》为例，来分析 一下上面提到的几个要素呢？ 如：《爸爸的花儿落了》 ? 线索 ：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是 围绕着“我”的毕业典礼。 ? 情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼 前；毕业典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一 部分插叙相关内容：典礼开始前引出头天探望生 病的爸爸，通过父女对话引出六年前因为赖床被 爸爸打的事情；典礼进行中由韩主任的话引出爸 爸爱养花种花以及让我去给在日本读书的叔叔寄 钱的事；毕业典礼结束后赶紧回家，老高告诉我 爸爸去世了这一消息。 ? 详细描写 ：爸爸打我这一件事；爸爸养花；爸爸 让我去寄钱。 ? 刻画人物 ：语言、动作、神态等。 写作指导： ? 记叙文的六要素是指： 时间、地点、人物、 事情的起因、经过以及结果 。其中，事情 的经过是最关键的，经过具体完整，也即 叙述事情完整了。 ? 叙事 ，即叙述事情，就是以书面的形式把 一件事情说清楚。这是记叙文中常见的一 种表达方式。做到叙事完整、条理清楚， 是写作记叙文的起码要求。 写作指导： ? 叙事要完整，要注意以下三个方面： ? 一，叙事，要写清事情的“六要素”。 ? 二，叙事，要把事情的经过交代具体清楚。 ? 三，叙事，要围绕一个中心（思想）来行 文 。 ? 除此之外，还需要注意哪些方面呢？ 写作指导： ? 要做到叙事完整，必须注意哪两个方面？ ? 一，特别要注意叙事的顺序。 ? 二，还要注意安排好文章的开头和结尾。 ? 所以，完整的叙事要做到开头、中间、结 局以及叙述的顺序，古人称之为“ 凤头、 猪肚、豹尾”。 离开了这三个方面，叙事 就不够完整，就是缺陷美了。 写作实践： ? 一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。 以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？ 为什么？见语文书第 42 页。提示：可以按 不同的顺序排列这些材料，但要说出各自 的好处。 提示：可以按照顺叙来排序：应该是： 7614235 还可以按照插叙或者倒叙顺序来排序，应该 是怎样的顺序呢？ 原因：我扶了一个小孩 题目：今天，我很高兴 尝试写作 记叙文六要素及其作用： 六要素： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用： 讲清楚六要素，事件就 叙述完整啦 时间 ： 要求： 1. 时间要写具体。 2. 时间的表现和表达要灵活。 3. 特定时间。 4. 以 “早晨上学就要迟到啦 ” 为特定时间。 要求： 1. 确定好具体位置。 2. 以 “上学路上，一家 门口” 为具体地点。 地点： 要求： 1. 确定好主要人物。 2. 根据情况加入人物。 3. 恰当运用刻画人物的方 法。 4. 主要人物是我和小孩 ， 添加人物是小孩妈妈。 人物： 要求：以 “小孩趴（摔倒）在地上” 为起因 注意事项： 1. 想象好小孩趴在地上的样子； 2. 观察要有一定的次序：先远远 地看见，然后是走近看到的。 事件的起因 ： 1. 扣住 “扶” 字详细叙述描写。 2. 想清楚每一个环节，即 “扶” 的步骤： 下车子——弯腰伸臂——抱起——小孩 的正面形象——安抚小孩（哄、拍等等）— —小孩不哭或继续哭。 3. 运用 语言、动作、外貌 等多种描写方法来 刻画人物。 事件的过程（主体部分 ) ： 要求： 1. 以 “小孩妈妈感谢我， 我很高兴” 为结尾。 2. 注意和开头的内容相呼 应。 事件的结果： 1. 开头要简洁，入题要自然； 2. 要围绕中心事件选取合适的材料，注 意详略得当，重点突出； 3. 以记叙为主，综合运用其他各种表达 方式； 4. 结尾要简洁，首尾要呼应； 5. 书写认真，