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走进文本 感受生命——《生命 生命》课例赏析 P走进文本 感受生命——《生命 生命》课例赏析 深圳市宝安区石岩中心小学 庄瑞兰 执教 深圳市宝安区石岩中心小学 陈 晓 评析《生命 生命》是人教课标版教材四年级下册第五单元的第3篇课文，感受生命、珍惜生命、敬畏生命是本单元的主旋律。这篇课文语言简洁，含蓄深邃，引导学生思考人生、感悟生命是教学重点，但对于四年级的孩子来说，难度较大，庄瑞兰老师采用以下四个环节教学：创设情境，感知生命。字词切入，梳理脉络。导读赏析，品味语言。移情体验，升华情感。让学生以自己的个性体验感应文心脉搏，实现工具性与人文性的扎实统一，语言与精神同构共生，浑然一体。下面，选取其中的片断，与同行们共享。一、情境：点击图片，碰撞心灵片断一师：生命是什么？让我们看一组图片。(出示图片1)同学们,你们看,嫩芽从土里钻出来，绿叶舒展，生命的诞生是多么神奇！花儿欣然怒放，生命多么美好！花丛中蜜蜂辛勤采蜜，生命的价值在于劳动，在于奉献。天真活泼的孩子，他们多么快乐、多么幸福！——说说看，你看到的生命是怎样的？生：生命是宝贵的 /美好的 /幸福的 /是快乐的…… 师：但生命不全是阳光，生命还有冷风冷雨，甚至有狂风暴雨。你们看，有的植物生活在砖缝中，有的生活在沙漠里，有的即将干枯。也有一些人，他们眼里含着泪水，他们身上都有伤残。——说说看，你看到的生命是什么？生1：生命还有坚强