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融情入境拓展美—小学语文课文《珍珠鸟》教学片断 P融情入境拓展美—小学语文课文《珍珠鸟》教学片断 一次教研活动中，出了一节语文课小学语文课文《珍珠鸟》。听后大家普遍认为，结尾的拓展延伸部分可圈可点。下面是课堂结尾部分的教学片断。 教学片断：师：小鸟在“我”的肩头熟睡了！看到此景，我相信：我们每个人都会有一种由衷的怦然心动，你能悄声的告诉我，你们在这幅画面中都看到了什么吗？生：我看到小珍珠鸟在“我”的肩头睡熟了。生：我看到了作者正看着肩头熟睡的小鸟笑了。师：是呀，小家伙睡得真香啊！你们看，它把我的肩头当作什么了？生：温暖的巢生：妈妈的背生：宝宝的摇篮师：如果老师请你给这幅画加个题目，你会写什么呢？。生：我会写“信赖”，正因为小鸟信赖我，才会在“我”的肩头熟睡，才有了这样一幅美好的画面。生：我会写“亲密”，你们看，我和小鸟的关系多亲密呀。生：我会写“家园”，因为鸟儿是人类的朋友，我的肩膀就是小鸟的家园。师：是呀，富有哲理。生：我会写“梦”，你们看，小鸟在我的肩头睡熟了，它的梦多甜那！生：我会写“情趣”，因为小鸟特有趣，而我有情。师：是呀，鸟儿熟睡我肩头，我望肩头鸟儿笑，人鸟共生，情趣相映！生：我会写“目光”，或者是“幸福”，因为“我”看着小鸟的目光是那么的温暖，慈爱，“我”的心里肯定是幸福的。师：经典！多富有诗意的想法呀！好吧，下面就让我们带着这份温柔的遐想，在朗读声中走进这美好的境界