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给我舞台 还你精彩 ——《两只鸟蛋》教学案例 给我舞台 还你精彩 ——《两只鸟蛋》教学案例《两只鸟蛋》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文。这首儿童叙事诗主要讲述一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的故事。诗歌语言优美流畅，学生以前有过接触，也比较喜欢这种形式，教学中可让学生在反复诵读中，进一步体会诗歌的节奏美、音韵美和意境美，从而让学生逐渐熟识诗歌。另外文中的字大多数学生已经认识，教师可放手让学生自主交流识字经验，激发他们识字的热情。真正做到使“课堂是乐园，学习是趣事。”1、认识蛋、取等12个生字，会写听、唱6个字。2、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。1、 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。在本课的教学中，我努力创设一个“童话”般的情境，为学生搭建一个激发想像、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给了学生，使每个学生在快乐中学习。而要一年级小学生达到这个理想目标还不大可能，因此教师的有效引导显得更为重要。2、 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。3、 使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟中萌