2020-小学生读书活动总结4篇.docVIP

小学生读书活动总结 4 篇 了有意 的活 后，我 一定都增加了不少生 ， 在 个 候，你会有怎 的 呢？你所 的活 是什么 的？以下是小 收集整理的小学生 活 4 篇，希望能 帮助到大家。 小学生 活 篇 1 在开展 活 中，学校根据每个孩子不同年 ，不同 能 力，开展了不同 次的成果展示，如一年 故事 ; 二年 故 事 ; 三年 演 ; 四年 告 。 有全体学生参与的 班 朗 、 本 表演 。 些活 将孩子 所 的 籍，或化 作声情并茂的故事， 或化作激情澎湃的演 ， 或 成一篇精美 的 童 ，或 成一份深邃的 告?? 正如一位家 在 老 的留言中 道：“老 ，看到孩子 完 成清明、端午 两个中国 日的 告 ， 跑了数次新 店，翻遍家中所有参考 籍，搜索无数“百度” ，我着 激 。 的 倍有意 。 的学 方式方是吾 之所冀望的 ! ” 是啊， 孩子 上 是学校的初衷。通 ，通 活 提升孩子的各种能力， 从而 好 孩子的人生奠基， 是我 不断追寻的目标， 而能力的培养是一个循序渐进的过程。 基于这样的 考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如 4 月份我们举行了一年级的古诗配画活动、 二年级的书签制作比赛、 三年级的读书小报评比、 四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。 此外，学校还根据同学们活动中的表现， 评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说： “如果我是一棵小树， 那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我 ; 如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我 ! 如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着 我! 是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为 进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立 正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读 书的乐趣 ; 进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕 满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生 课外读书的兴趣， 养成良好的阅读习惯， 在校园内形成热爱读书的良 好风气，促进学生的可持续发展 ; 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此， 利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放 ; 班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享 ; 向学生推荐优秀书、报、 刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 。 通过开展开展读书活动， 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、 读好书的浓厚氛围。 学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机 ; 书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。 读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后， 我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 小学生读书活动总结 篇 2 少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开 学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络， 为孩子们提供健康的成长空间， 成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践， 充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的 4 月 23 日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。 今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从 4 月 18 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活