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普罗米修斯(第一课时) P普罗米修斯(第一课时)交流谈话：师：我来自鹿鸣小学，叫章爱芬。谁响亮地喊我一声。生：师：谢谢，我欣赏勇敢的人。谁亲切地叫我一声。生：师：谢谢！虽然初次见面，但你让我感到了我们已是老朋友了。说到名字，我们就来玩一玩猜人名的游戏。神通广大 降妖除魔 如意金箍棒生：孙悟空师：第二题。女神 创造了人 炼石补天生：女娲。师：这两位是中国古代神话故事中的人物，你们能猜出来，并不稀奇。下面一题可有难度了。英雄 传说也创造了人 被锁在高加索山上生：普罗米修斯。师：你怎么猜出来的？生：我在课外书上读过他的故事。师：爱看课外书的人就是这么见多识广。还有谁在哪听过或见过这个名字？生：我是从电视上看到的。师：看来学习的渠道是多样的。生：课文中也有。师：机会向来垂青于有准备的人。今天，我们就来学习古希腊神话故事《普罗米修斯》。教学过程一、 齐读课题，检查自学，初知大意师：这个课题比较特殊，齐读两次。生齐读。师：通过预习，认为已经把课文读通读透的同学请举手。师：看来我们班的同学学习习惯很好。古人云“书读百遍，其义自现。”让我们再去读读课文，在读准字音，读通句子的基础上，想想课文主要写了一件什么事。师：我们来展示一下自学情况。这是本课的多音字.肝脏 动弹指名一个学生读。师：“弹”单个儿读tán，和“动”连在一起读轻声“动tan”。来读一读。生齐读。师：听，多像音乐中的节奏，“动tan，