届合肥三模语文试题答案详解.pptVIP

2014 届合肥三模 语文答案解析 语言基础运用篇 太和一中 李岩 2014.5.10 答案 .D 摈弃： 多用于人和具体事物。 摈弃 的近义词是摒弃，表示舍 弃、出去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物 扺（ (zhǐ ）掌而谈 ：扺掌，击掌。指谈得很融洽。 抵掌而谈，形容无拘无束地畅谈。 乳臭未干 ( rǔ xiù wèi gān ) 解 释 : 身上的奶腥气还没有完全 退掉 , 形容人幼稚不懂事理 ( 含讥讽意 ), 有时用来表示对年轻人 的轻蔑或不信任 “ 而后 ”是一个典型的连词，主要连接前后连续发生的事件或行为。“而后” 后 面所叙述的行为或事件，往往紧接着前面的行为或事件发生 。 如：他翻了翻眼珠，身子晃了两晃，而后跪在了地上 “ 尔后 ”相当于“此后”、“在这之后”。“尔后” 前面所述的是某个相对独立 的事件，后面的事件往往并不是紧接着发生 . 如：我们是在飞机上认识的。尔后，又通过几次电话 . 有时，“尔后”后面叙述的是前面事件的发展、变化情况 . 如：我们最后一次见面是在三年前，尔后再也没有他的消息 ? 不倒翁，是一种形状像人而在造形和重量上制成一经触动就摇 摆然后恢复直立状态的玩具。比喻某些善于应付环境而能长期 保持自己权位的人，有贬义 不辨菽麦：辨，分清；菽，豆类。分不清豆子和麦子。形容愚昧无知； 或指缺乏实际生产知识 。使用正确。 穷家富路， 是指在家手头拮据尚无妨 , 出外宜多备盘缠 , 免遭困难。意 即家境再窘迫 , 路途中也要出手大方些 , 该花的要花 , 别亏待了自己。语 境使用错误。 答案 .C 。 其实二字， 承上文转折，表示所说的是实际情况。 书山有路勤为径（好） 书籍是人类进步的阶梯（较好） 学习的途径是曲折的；书籍是一棵大树； 不太好） 书籍，记录着人类历史的长河（不好） ? 该标识以草书体的汉字“百”为主要设计元素构成，汉字经变化组合 又构成腾飞的龙，图案中间辅以 安徽省图书馆的馆徽 ，表达了标识的专属 性，图案背景又构成徽派建筑的形象，同时构成“安徽”的汉语拼音首字 母“ A” 及一本书的形象，体现了安徽省图书馆的形象特征，直观地体现 了安徽省图书馆建馆百年的含义。腾飞的龙展示了安徽省图书馆走过了百 年的历程，取得了辉煌的成就，体现了安徽省图书馆深厚的历史文化底蕴 和人文精神，寓意着安徽省图书馆传承历史，开拓创新的时代精神。开放 的图形，寓意安徽省图书馆不断扩大与外界的交流，立足本地，服务社会， 面向未来。整个图案简洁明快，典雅大气，富有时代气息，有很强的可辨 性和亲和力，易于制作及在各种载体中使用。标识的颜色采用象征太阳与 荣誉，热情与圆满的红色及体现活力与辉煌的黄色，寓意百年馆庆活动举 办得红红火火，定能取得更加辉煌的成就。 安徽省图书馆 百年馆庆徽标 ① “ 家父”改为“令尊”。 ②“久仰”改为“久违”。 ③ “鼻祖”改为“大家”。 2014 届合肥三模语文试题 答案详解 太和一中 李岩 2014.5.10 概述 ? 合肥三模 作为高考前的最后一次正规模拟测试， 充分弥补前两次模考没有覆盖的内容，如模拟造 词、图文转换等试题都是比较新颖的。作文题则 跟去年高考题类似，请考生根据两句名言来思考， 任何事情都 不能太过于追求实用 。 ? 图文转换题，请考生阐述安徽省图书馆徽标的 意义，只能使用一句话来阐述。图文转换题在高 考大纲内有这样的要求，不过最近几年高考试题 中都没有涉及。 ? 第 20 道试题比较新颖，涉及汉语造词方法。像 “鱼贯”、“蜂拥”这类词语，采用了比喻的方法 来造词。题目要求考生按照类似的方法，写出两个 这样的词语，并加以阐述。如 云集响应 ? 同时，第 19 道情景对话题目，请考生根据人物身 份来进行修改完善，固然，外省及全国卷已经考过， 但对于安徽卷也是创新题目。 ? 作文题给考生的发挥空间也是比较大的。考生在充 分理解两句话意思的基础上，可以重点选取其中一 句话来阐述延伸，也可以将两句话结合起来做阐述。 杜威的话是一种概括，而莫言的话则是具体到文学 与科学这两个具体方面，其他还有很多内容考生都 可以进行延伸。 2014 届合肥三模 语文答案解析 社科类阅读篇 太和一中 李岩