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生命生命课文的教学计划 《生命生命》这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思 想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇书写人 生的好文章。本课教学设计，以“感知——理解——感悟” 为基本流程，力图体现学生在老师的引导下自主学习的过 程，在富有个性和积极思维的学习活动中理解文本，引导想 象，积累语言，引发思考，培养悟性。 1、知识与能力： ⑴ 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 ⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2、过程与方法： 通过默读──学生分析言中之意、感悟言中之理，朗读 ──表达言中之情、抒发个人胸臆。在读中理解与提高。 3、情感态度与价值观： 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善 待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 本文教学的重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的 意思。 制作课件。 1、谈话导入： 课前，同学们都搜集到了很多关于“生命”的格言，能 交流一下吗? 2、教师引领： “一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂; 一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶，因为， 生命