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班级工作计划 ：2019 年班级工作计划 4 篇 首先; 班长要召开班机老师内部会议协商本班周计划 ! 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级 也要有良好的气氛来迎接开学的第一天 ! 让幼儿感受开学的快乐 ! 第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所 有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整 幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没 有培养好。 第三：第一周要收心又要有序的展开班级的区域活动和教学活动。还 要展开的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周 主体活动所需要的物品。 第四; 教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上 老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面 通知家长要召开班级家长会。 第五：班级能够展开“暑假我去哪里游玩”的活动 ! 可用讲述· 带照 片· 绘画的形式来 展开! 幼儿的兴趣肯定特别浓厚 ! 第六：还能够展开协助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做 好的作品，赠送给新来的幼儿。能协助增强幼儿的团结友爱 ! 第七：能够根据不同的游戏活动来增强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜 ! 第八; 教师要准备一些新颖的户外游戏活动 ! 来增强幼儿喜欢来园的兴 趣! 幼儿园- 学年班级工作计划 2017 年班级工作计划（ 2） | 返回目录 一、班级情况分析 （一）、概况 幼儿基本情况分析： 经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。 经过开学一周的观察，我们发现他们在各方面又比以前有所进步。小 朋友们能积极参与各种运动，游戏活动，发展了孩子们的各种动作， 在一物多玩的户外活动中，孩子们不但能够自己想出不同的玩法，而 且还能两三个朋友一起玩，这也表明孩子们的合作意识在增强。孩子 们在倾听阅读和表达水平上有了明显的进步，但在想象创造中，他们 的思维过于狭窄，不敢大胆地想象创造。班级中有个别的孩子不愿大 胆表达自己的意愿，只有在老师的提醒下才会响亮地回答。主题展开 的活动中，绝大部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料， 已经积累一些探索的经验 . 部分的幼儿对于主题活动的积极性不高，孩 子之间的个体差异比较明显。 表一：班级幼儿人数统计表 原有人数： 31 人 现有人数： 30 人 插班生：0 人 转学生：1 人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特殊孩子： ( 二) 、本班特点及主要表现 生活活动： 优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥 洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地实行。知道爱护玩具， 游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面，穿 衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好 的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出相互协助的良好习惯，如协助小 朋友脱毛衣，帮小朋友折被子等，这是一个很好的现象。平时知道一 些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。 弱势：午睡方面，部分幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的 安静入睡。进餐的速度较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别 幼儿自由散漫，不爱护玩具，有玩好后不收拾整理好的不良现象 运动 优势：幼儿的基本动作更为灵活，不但能够自如的跑、跳、攀登， 而且能够单足站立，会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的灵 巧，动作质量明显提升，既能灵活操作，又能坚持较长时间。在学做 模仿操过程中，幼儿的模仿水平增强了，四肢的协调性提升了。孩子 们都很喜欢参加体育游戏，对外界环境的适合水平在增强。 弱势：我班有部分儿童活动水平较弱，动作发展也不是很快。对 于这些幼儿应给予更多的注意和关心，时刻提醒他们实行适宜的运动 量，以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识，保护 自己，注意安全，遵守规则。 学习活动 优势：绝大部分幼儿会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心 倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。部分孩子喜欢参加各种艺术活 动，喜爱唱唱跳跳，会根据自己的对音乐作品的感受做相对应的肢体 动作和文表达，经常用手势、表情一起协助表达与创造；对周围事物 有着强烈的好奇心，探索的欲望，平时好学爱问，喜爱听故事、会用 普通话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。绝大部分的孩子喜 爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的 画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受。 弱势：部分幼儿自控水平较弱，注意力较分散，比较好动，上课 坐不住，经常有插嘴的习惯，遵守集体规则的意识较弱；还有部分的 幼儿语言表达水平较弱，把自己孤立起来，不愿参与集体的交流和讨 论；个别幼儿动手水平较弱，幼儿的发展两极分化明显。 游戏 优势：在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也 能自主选择自