校本教研评价制度.docxVIP

校本教研评价制度 学校规定教师参加校本教研活动计入专业发展成绩, 作为新 课程实验评估的主要指标之一。 一、评价方法 （一） 学校建立教师发展档案袋，通过发展档案袋来 反映教师成长和发展情况，为评价提供可靠依据。 （二） 自我评价、学生和家长评价、同事评价、学校 或管理者对教师的评价相结合。 1、自我评价 自我评价可采取多种方法。（1）教师可以按照评价 内容通过写自我反思的形式来评价。 （2）学校可根据评价内 容设计有利于教师全面发展的有关表格、 数据让教师自我评 价；（3）也可通过写教学日记、阶段性工作总结等方式进行 评价。总之在自我评价中，学校要从多方面给予指导和鼓励， 并加强自我评价工作的管理， 防止自我评价过程中因过高或 过低评价影响工作情绪的不良现象发生。 2、学生和家长评价。 学生和家长参与评价的方法可通过调查、问卷和访 谈的方式进行，也可以通过家长开放日、公开课的方式来收 集学生、家长对教师日常教学的评价意见。 3、同事评价 由于教师与教师之间在教学目标、方法和过程以及 教学对象、教学环境等方面有相似之处，因此，教师可以从 同事的评价中获取大虽的有价值的信息经验， 采取的方法一 是按照学校的统一安排开展相互间交流工作得失， 彼此之间 得到了解，从中得出评价结果。二是根据学校确立的评价内 容召开座谈会，通过座谈的形式教师之间开展评价。总之 ， 同事评价方法要灵活多样，但要把握一个原则，评价必须是 以调动积极性促进专业发展为目的 ，为了真正做出客观、合 理、有价值的评价，评价结果不应直接与教师的各种利益和 名誉挂钩，避免教师间的摩擦或矛盾。 4、学校或管理者对教师的评价 评价目的。使教师了解自己的成绩和存在的问 题，从而调整自己的发展计划，强化成就，改进不足，激励 教师更好地发展。 评价原则。坚持实事求是，客观公正、多元科 学、定性与定虽相结合的原则，体现应试教育与素质教育的 承接性。 坚持评价工作公示制，对教师的全面评价 工作结束后，要将每个教师的评价结果以文字或表格的形式 进行公示，接受教师的监督，从而使教师能够了解自己在专 业发展方面的成效与失误，便于教师及时反思工作，改进工 作，达到提高教学水平的目的。 二、奖惩办法 1、每学期根据实际情况评比优秀教研组、备课 组和”先进教研个人”，并给予一定的物质奖励。对校本教研 活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训， 把学习和培训作为福利进行奖励。 用政策推动校本教研活动 的开展。 2、校本评价结果与教师个人年度考核、奖惩、 晋升、职务评聘、教师进修等挂钩，促进教师不断进取。对 校本教研工作无故不参加、 态度差的教师年度考核不得被评 为”优”，更不得参与各类评优评先活动。 合同管理制度 1范围 本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励； 本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。 2规范性引用 ?中华人民共和国合同法》 ?龙腾公司合同管理办法》 3定义、符号、缩■略语 无 4职责 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。 4.5 合同管理部门履行以下职责： 建立健全合同管理办法并逐步完善规范； 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量； 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保） ,检查合同的履行情况; 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用； 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理; 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作; 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作, 4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责: 4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书” 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。 重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案; 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关