借助想象学续写教案.docVIP

PAGE 3 PAGE 3 借助想象学续写 名言导入： 幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。——歌德 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿 想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生出奇妙的成果。——达尔文 那些曾经给我们敲过警钟的故事，那些感动过我们心灵的故事 1、狐假虎威：【解释】：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 2、滥竽充数：【解释】不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。 3、守株待兔：【解释】比喻死守狭隘经验，不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获的人。 4、皇帝的新装：通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚昧和自欺欺人的丑行。同时告诉我们应该保持 天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 5、小马过河 6、拔苗助长 …… 那么，怎么借助想象，把这些故事后来的情形续写出来呢？ 一、回顾《狐假虎威》：老虎捕捉各种野兽来吃。有一天，他捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。 【中心】 凡事应开动脑筋，不能像老虎那样盲目信从狐狸，否则，自然会脱离实际、闹出笑话。? 像狐狸一样，一切狡猾，奸诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。 先读课文《狐假虎威续篇》后思考：续篇和原文中有哪些因素是没有改变的？哪些变化了？ 狐假虎威续篇 自从狐狸骗过老虎以后，老虎气急败坏，它下了狠心：“狐狸啊狐狸，我要杀死你！你的末日即将来到！” 一天，老虎出来寻食，正好碰见狐狸，真是冤家路窄。老虎向狐狸扑过去，但因用力太大，两个都摔倒了。老虎扭伤了后背，忍着痛大声说：“你上次为什么骗我！”“哎呀大王，我就是吃了豹子胆，吞了黑熊心也不敢骗您呀。”“那次你借着我的威风吓跑了百兽，你却说是你吓跑的，你还想抵赖吗？”狐狸一听忙岔开话：“上次您出名了，世人皆知您的大名，还写进书里了呢!” “噢，这是真的吗？”老虎将信将疑地问。狐狸说：“老天是让我服侍您的，不信我给您捶捶背！”老虎相信了狐狸，让他捶，由于老虎背对着狐狸，看不见狐狸。狐狸每次捶时都特别用力，但快要到老虎身上时就轻轻地落下。狐狸又说：“我特别喜欢您的叫声，您能叫几声让我听听吗？”老虎听了十分高兴，报复的计划早已忘到九霄云外去了！于是便叫了起来。 它俩的举动都被小动物看见了，以为狐狸正在殴打老虎，大家奔走相告，狐狸一时间成为打虎英雄。 老虎想报仇，反而又一次上了狐狸的当——狐狸借着它显示了自己的威风。 未变：故事中心、故事主角的性格、故事结局。 已变：故事情节 明确： 1、认真阅读提供的情节，把握原文的中心。 2、确定续写的中心，根据中心构想故事情节。 ①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。 二、阅读感悟 《小猴子第二次下山》：小猴有哪些变化？ 《快活村里真快活——神笔马良续写》 用笔将马良斗垮地主回到村里的所见所闻的句子，又用神笔做了哪些事情？ 2、最后马良为什么主动放弃了神笔？续写还有一种情况，就是故事主题也可反其道而行之，让主角性格发生合理变化（《小猴子第二次下山》），或思想认识发生发展变化（如《快活村里真快活——神笔马良续写》中马良不仅同情穷苦人，用神笔帮助他们，还要他们不坐享其成，而要用勤劳和智慧去创造）。 明确： ②故事续写也可以故事新编。 三、与原文衔接，过渡要自然。 结合范文《小猴子第二次下山》《快活村里真快活——神笔马良续写》 开头及相关故事情节分析 四、故事情节叙述要具体：语言、动作、神态、心理。 鹬蚌合作，渔翁叹气 河滩上，一只蚌张开壳在那儿晒太阳，正在觅食的鹬一见，张开嘴，就去啄蚌的肉，蚌急忙把壳合上，夹住了鹬的嘴，于是它俩争吵起来。这时，来了一个渔翁，一下子把它俩捉住，放到渔篓里，渔翁高高兴兴地向家走去。 渔篓里的鹬说：“都怪你，你要不夹我的嘴，我能被渔翁抓住吗？”蚌说：“你要不啄我的肉，我能夹你吗？都怪你！”说着，蚌使劲地夹鹬，疼得鹬都流下了眼泪。 不一会儿，渔翁回到了家，渔翁高兴地想：“终于能吃一顿好的饭菜了。”于是渔翁往锅里倒了些水，找来一个石头和一把刀，把