校本教材：剪纸.docxVIP

第一章概 述 剪纸是我国传统的古老艺术之一，据史料记载，早在 1500年年前的南北朝 时期就有剪纸了，而且剪纸的技巧已经相当成熟了。 剪纸艺术发展到今天，从风格上讲，可以分为南北两派。南派细腻秀美，北 派粗犷豪放。常见剪纸的手法，大体上可以分为剪、刻两种：剪是用剪刀剪，线 条活泼多变，随意性强，北派剪纸多用剪刀剪制。而刻的方法是用特制的刻刀雕 刻，乂称为刻纸，作风严谨、细腻，装饰性强，南派剪纸多用这种方法创作。从 表现技法上讲，乂分为阳刻、阴刻，阳刻讲究“线条相连”，阴刻讲究“线条相断”， 阳刻与阴刻是相对相生的。 剪纸表现简洁、明快的特点，更适合表现夸张性、随意性的事物。它不强调 光影和素描的效果，更不强调自身色彩的如实反映，甚至可以对物体的比例、时 间的概念进行模糊处理，这也正是剪纸的魅力所在。 正是由于剪纸这种古老的民间艺术所在， 让我们感受到了非物质文化的魅力 之处，我们长发小学正是看重了它的实用价值与艺术价值， 我们利用美术课与现 场会的契机，开展了我们自己的校本课程一一剪纸。其实，我们对剪纸也不懂， 但是不懂，我们可以学习，可以创造。如今网络已经走进了我们的生活，很多实 现不了的东西可以通过它来实现。 关于我校的剪纸校本课程的开展，我们先是进行论证现实性、艺术性、科学 性、可行性，然后由美术老师进行具体负责实施工作。 我们在进行剪纸操作的过 程中，第一要解决的就是构图问题，很多人因为构图不准，所以做不出好作品， 在这里我们进行了尝试。先在电脑上选取优美的图案，然后用复写纸进行构图。 第一次构图，我们得到的是反相，做完了，很多时候怎么看都很别扭，所以，我 o 们需要翻过来进行二次构图，这样得到的构图基本上就可以用了。 接着就是进行 剪刻的步骤，这一步必须得细，忠实于原作，你的作品的才不会走样。至于能否 表现出作品的神韵，那就是个人的理解问题了。最后一步就是装裱的问题了，不 要小看它，这一步也很关键。打印标签，我们的一件作品就可以告于段落了。 剪纸的基本技法“五要素”是：圆、尖、方、缺、线。要达到剪圆如秋月，饱 满圆润；剪尖如麦芒，尖而挺拔；剪方如瓷砖，齐整有力；剪缺如锯齿，排列有 序；剪线有如胡须，均匀细致。剪口整齐，既不留缺茬，乂不能剪过头，这是剪 纸的基本要求。 剪纸从表现形式上可以分为单色剪纸、点色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、绘 色剪纸五大类。其中单色剪纸在各地最为普遍，数量最多，内容最丰富。虚实对 比强烈，明快醒目，风格大方，感染力强。我们这里所讲的就是单色剪纸。 制作剪纸的过程，一般应遵循“三先三后”的原则。即先繁后易、先主后次、 先里后外。也就是先剪复杂的部分，再剪简单的部分；先剪重要的部分，再剪次 要的部分；在这同时还有注意先剪里面的部分，最后见外围的部分。我们强调的 是剪刻结合的方法，内以刻为主，外以剪为辅。只有这样有序的完成，才能顺利 的完成一幅精美的剪纸作品。 第二章花 卉 第一节牡丹花 1、 工具 剪刀、刻刀、亮光纸、圆珠笔、卡纸等 2、 描图 将图案盖在亮光纸上，加以固定，中间夹上复写纸，用圆珠笔在纸上进行描 图。描摹花头的时候应注意花瓣的层次，并标好月牙及锯齿纹的准确位置。 3、剪纸 牡丹是民间剪纸中常用的花形，它在民俗中代表富贵、吉祥、美好。牡丹花 的剪纸比较复杂，应从花中心刻起，然后一左一右轮换着刻，这样有顺序的刻, 才不易坏。刻制牡丹花的叶片的时候，要注意它的外形，由几条流畅曲线组成的 尖角，并且每个叶片上形成三个叶瓣。主体完全刻制完毕，最后用剪刀把画作的 外围剪下来，这一步至关重要。一定要精心些。 4、装裱 这一步是把已经剪好的作品，用胶水平整地粘在白纸上，注意粘的时候要细 致，不能有涂抹，要保持整洁、干净。在白色的纸张后面再衬上黑色的卡纸，卡 纸的大小要比白纸大一圈为宜。 5、标签 最后把标签的内容填写完毕，粘贴在作品的右下角，这一幅作品就完工了。 花之语 花之语 第二节菊 花 1、工具 剪刀、刻刀、亮光纸、圆珠笔、卡纸等 2、描图 将图案盖在亮光纸上，加以固定，中间夹上复写纸，用圆珠笔在纸上进行描 图。描摹花头的时候应注意花瓣的构图规律， 并要注意观察哪些是要剪掉的，哪 些乂是要保留的，做好标注，以免剪错。 3、 剪纸 菊花的种类很多，彼此形态区别很大，民间多以菊花来代表启子文人，也以 菊花代表长寿。这幅作品应从花心剪起，花瓣一层一层相套，层层曲线呼应，有 的花瓣既不可以太大，乂不能太小，剪时一定要注意线条的流畅，不要留有毛刺。 剪菊叶时，要注意菊叶的形态，它的叶子很特别，边缘的部分为圆弧，有的部分 乂成尖角状，要注意它的形态规律。 4、 装裱 这一步是把已经剪好的作品，用胶水平整地粘在白纸上，注意粘的时候要细 致，不能有涂抹，要保持整洁、十净。在白色的纸张后面再衬上黑色的卡纸