高中政治专题结合实践善于创新的思维力求创新人教版.pptVIP

专题四结合实践善于创新 环节三 1思维力求创新 学业分层测评 学习目标]1.知识目标:掌握思维创新的含义、条件、特征、过程。2. 能力目标:分析创新事例,感受创新魅力,提高思维创新能力。3.情感、态度 价值观目标:克服思维惰性,树立创新意识,培养创新能力,提高思维品质。 环自主学习·基础知识 接受信息掌握基础 一、了解思维创新的含义 1.思维创新的含义:思维创新是特指人们在实践中有所发现、有所蒋明 思维活动 2.思维创新的条件 (1)思维创新需要以践为基础,失去实践础,思维会陷入幻想。 (2思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承在继 的磁上进行 综合集成,才能更好地实现创新。 l探究讨论 思维创新与实践的关系是什么? 【提示】实践是思维创新的基础、源泉和动力,而思维创新的结果往往 会推动实践的发展。 二、把握思维创新的特征 1.思路具有多向性:从思维方向上看,思维创新常常从不同餚度去思考 问题。 2.步骤具有跨越性:思维创新不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往 往表现为难理步骝省略或跨越。 3.结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题,要求人们触特而巧妠° 方法使问题出乎意料地得到解决。 三、体会思维创新的过程 1.准备阶段:在思维创新的准备阶段,关键是发现问勵析问题形成 有创新价值的课题。 2.酝酿阶段:确定课题之后,需要进查研究、搜劁目关资料,分 枴题的根由设种