人教版八年级数学上册第11章 三角形 单元通关训练卷.docVIP

第11章 三角形单元通关训练卷 时间：100分钟 满分：100分 班级：_______ 姓名：________得分:_______ 一．选择题（每题3分，共30分） 1．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（　　） A．3cm，5cm，7cm B．7cm，7cm，14cm C．4cm，5cm，9cm D．2cm，1cm，3cm 2．如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，D是BC延长线上一点，∠ACD＝130°，则∠A等于（　　） A．40° B．50° C．65° D．90° 3．如图，在△ABC中，AB边上的高是（　　） A．AD B．BE C．BF D．CF 4．如图，在△ABC中，∠A＝60度，点D，E分别在AB，AC上，则∠1+∠2的大小为多少度（　　） A．140 B．190 C．320 D．240 5．如图，在△ABC中，∠ACB＝100°，∠A＝20°，D是AB上一点，将△ABC沿CD折叠，使B点落在AC边上的B′处，则∠ADB′等于（　　） A．40° B．20° C．55° D．30° 6．已知△ABC的三边长分别为a、b、c，且M＝（a+b+c）（a+b﹣c）（a﹣b﹣c），那么（　　） A．M＞0 B．M≥0 C．M＝0 D．M＜0 7．如图，在△ABC中，∠A＝50°，∠1＝30°，∠2＝40°，∠D的度数是（　　） A．110° B．120° C．130° D．140° 8．如图所示，在△ABC中，∠C＝90°，EF∥AB，∠B＝39°，则∠1的度数为（　　） A．38° B．39° C．51° D．52° 9．一副直角三角板叠放在一起可以拼出多种图形，如图①﹣④，每幅图中所求角度正确的个数有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10．如图，小明从O点出发，前进6米后向右转20°，再前进6米后又向右转20°，…，这样一直走下去，他第一次回到出发点O时一共走了（　　） A．72米 B．108米 C．144米 D．120米 二．填空题（每题4分，共20分） 11．若n边形的内角和等于外角和的2倍，则边数n为　 　． 12．已知一个多边形的内角和与外角和之比是3：2，则这个多边形的边数为　 　． 13．如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，且∠ACB＝∠BAD，AE平分∠CAD，交BC于点E，过点E作EF∥AC，分别交AB、AD于点F、G．则下列结论：①∠BAC＝90°；②∠AEF＝∠BEF；③∠BAE＝∠BEA；④∠B＝2∠AEF，其中正确的有　 　． 14．如果一个三角形中有一个内角的度数是另外两个内角度数差的2倍，我们就称这个三角形为“奇巧三角形”．已知一个直角三角形是“奇巧三角形”，那么该三角形的最小内角等于　 　度． 15．已知如图，点P是四边形ABCD的四个内角平分线的交点，∠APD+∠BPC的度数之和为　 　°；若∠APD＝∠BPC，则对边AB与CD的位置关系为　 　． 三．解答题（每题10分，共50分） 16．在△ABC中，CD⊥AB于D，CE是∠ACB的平分线，∠A＝20°，∠B＝60°，求： （1）∠BCD的度数； （2）∠ECD的度数． 17．在△ABC中，∠C＞∠B，AE平分∠BAC，F为射线AE上一点（不与点E重合），且FD⊥BC于D． （1）如图①，当点F与点A重合，且∠C＝50°，∠B＝30°时，求∠EFD的度数，并直接写出∠EFD与（∠C﹣∠B）之间的数量关系． （2）如图②，当点F在线段AE上（不与点A重合），∠EFD与∠C﹣∠B有怎样的数量关系？并说明理由． （3）当点F在△ABC外部时，在图③中画出符合题意的图形，并直接写出∠EFD与∠C﹣∠B的数量关系． 18．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，连接BD，点E在BC边上，点F在DC边上，且∠1＝∠2． （1）求证：EF∥BD； （2）若DB平分∠ABC，∠A＝130°，求∠2的度数． 19．学习完平行线的性质与判定之后，我们发现借助构造平行线的方法可以帮我们解决许多问题． （1）小明遇到了下面的问题：如图1，l1∥l2，点P在l1，l2内部，探究∠A，∠APB，∠B的关系小明过点P作l1的平行线，可证∠APB，∠A，∠B之间的数量关系是：∠APB＝　 　； （2）如图2，若AC∥BD，点P在AC，BD外部，∠A，∠B，∠APB的数量关系是否发生变化？请写出证明过程； （3）随着以后的学习你还会发现平行线的许多用途． 试构造平行线解决以下问题： 已知：如图3，三角形ABC，求证：∠A+∠B+∠C＝180°． 20．如图①，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于点P． （1）如果∠A＝80°，求∠BPC的度数； （2）如图②，作△ABC外角∠MBC、∠NCB