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最新《青山不老》教学设计 《青山不老》讲述了一个老人创造了一个奇迹的事情,青山为证,绿树为凭.老人绿化造林,执著地坚守着大山.下面是由小编为大家准备的《青山不老》教学设计,喜欢的可以收藏一下! 《青山不老》教学设计 学习目标 1、识虐、踞、淤,理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思. 2、正确、流利地朗读课文. 3、理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义,领悟老人植树造林、防止水土流失的精神. 课前准备 相关图片资料、课件. 教学过程 出示图画,激情导入 1、出示一幅如诗如画的山林图. 师:瞧,同学们,参天的杨柳,如臂如股,劲挺山腰;绿色的波浪,此起彼伏,绿风荡漾.多么如诗如画的景色呀.在这令人如痴如醉的林海背后,凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求.他为青山披绿衣,青山为他献钟情.同学们,想认识他吗? 2、板书课题:青山不老. 3、初读课文,整体感知 要求学生用较快的速度读课文,把课文读通顺、读流畅、读正确.圈出自己认为最关键的词语. 教师出示重点词,学生进行练习. 自由选择下列词语中的五个,把它们连起来说说课文主要讲了什么内容: 扛上肆虐盘踞绿洲归宿奇迹宏伟价值命运 以文入情,感受奇迹 1、抓奇迹. 师:青山为证,绿树为凭.老人绿