2012—2013学年上学期小学语文教研组工作计划.pdfVIP

. 珠池小学 2013—2014 学年度第一学期 语文教研组工作计划 本学期我们语文教研组工作将认真学习贯彻上级教育部门、新课 程标准的精神，以《学校工作计划》为指导，紧紧抓住教学主渠道， 以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方 式，继续规范教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学 质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的 教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。本学期拟 做以下工作。 一、加强教师学习，构建学习型团体 学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提 高理论水平和专业素养。 1、学《语文课程标准》 。每位语文教师都要认真学习，深入领会 课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 2 、学名家教学实录。 名家教学实录对指导我们教学实践有很大益 处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己 实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、 于永正等。教研组还将组织教师观看名师课堂录像。 3、教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文。 4 、加强对新课程教学的研究，推进校本课题研究实验，及时将研 究成果应用于教学工作中。继续撰写论文，每位教师要继续建立自己 . . 的研究课题（本学期初先申报课题，下学期末进行学科论文的交流） ， 号召教师从开学初就积极收集、准备材料，使自己的课题研究根植于 教学实践，服务于实践的需要，使之与教研工作结合起来，与提高教 学质量结合起来，全力以赴提升教学质量。 二、 规范教学常规，提高教学质量 积极贯彻落实教务处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六 认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学 与教研工作。 1、开展集体备课， 加大研究力度。 备好课是上好课的前提和基础。 继续开展教材单元中心发言活动，本学期两次集体备课中心发言的时 间分别定在第三周和第十二周。我们语文组建立“高效、共享、反思” 的备课方式，从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解 读文本， 科学定好教学目标。 潜心阅读文本， 捕捉 “语言文字训练点”， 确定“一课一得” ，进行“重点突破 ”，精心进行“板书设计” 。注重 教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成 反思习惯。任课教师在充分准备的基础上开展高效备课活动，每一名 教师要在级长的组织下，在集体备课中提出合理化建议，让集体备课 真正成为教师之间开展备课研讨主阵地。 2 、认真撰写教案，提高教学效率。教师必须在登上讲坛前认真钻 研好教材，根据班级学生实际，确立课的三维目标，设计好课堂教学 切入口，处理好教材各个方面的联系，条理清楚，有的放矢地组织教 学过程。使课教得清清楚楚，学生学得明明白白，真正起到预案的作 . . 用。这学期语文评估组将对教案定期进行检查，时间定于十一周和十 八周。 3、聚焦课堂，提高教学效率。课堂是实施素质教育的主阵地，课 堂教学改革是教学永恒的主题。积极改革教学方式，努力优化教学过 程，坚持以务实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为 核心，注重过程与方法，培养学生的情感态度和价值观，培养交流合 作的能力。加强对学生自主学习的指导，激发学习兴趣，养成良好的 习惯。 本学期我组将以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新 理念，围绕高效课堂的三个原则：即“多学少教，以学生为主；先学 后教，以探究为主；自学互教，以训练为主” ，构建“高效课堂”、“活 力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围