七年级语文上册第6课《理想》教案新人教版.pdfVIP

课题 理想 目 标 表 达 课标考 1．欣赏诗歌语言，能有自己的情感体会，初步领略诗歌的内涵。 教 纲 2 ．学会有感情的朗读诗歌，感悟是个深奥的哲理。 学 目 标 制 《理想》是一首结构工整而意蕴深远的哲理诗。 诗歌用形象化的语 定 教材分 言及丰富的意象诠释了什么是理想， 理想的历史意义、 人格意义、 人生 依 析 意义等内容， 从多种角度赞美了理想， 用充满韵律的语言展示了对人生 据 的理性思考，内涵深刻。 学生有 对诗歌有粗略的认识与感知，对诗歌的内容有粗浅的认识。 学情分 什么 析 学生缺 缺乏对诗歌语言深刻的体会，尤其是对人生的深刻感悟。 什么 重 、 难 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③ 赏析诗歌的语言。 点 表 述 教 学 原 重、 因 朗读是初中语文教学中的重要环节， 尤其是诗歌的朗读教学， 通过朗读帮助学生 难 分 领会诗歌的内容，通过赏析诗歌的语言，理解是个深层的内涵。 点 析 助 学 多媒体辅助教学 方 案 教学过程 教学 学生 设计 教师活动 阶段 活动 意图 第一课时 教学内容 ①反复朗读这首诗歌。 ②把握诗歌的结构。 ③理解诗歌的主旨。 教学设计 一、导入 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》 。 诗人在诗歌中写道： “在山的那边是海！是用信念凝成的海。 ”同 学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什 么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么 样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理 诗《理想》 ，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛” 。 板书课题。 二、整体感知 ①范读 （最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。 教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语 气、语调，把握韵律、节奏。 ） ②正音、正字、释词 ③默读：感知课文内容： a. 这首诗歌的主旨是什么 ? b．诗歌是从哪些方面表现主旨的 ? c ．试着分析诗歌的结构 ④集体朗读， 合作探究 ( 小组讨论上述问题， 教师巡回指导。 ) ⑤课堂发言 ( 小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌 主旨及结构。 ) 板书： （一）历史意义 (2 、3