初中生家庭物理小实验的开发和利用研究.pdfVIP

初中生家庭物理小实验的开发和利用研究 初中生家庭物理小实验的开发和利用研究 物理是一门以实验为主的学科，新课程标准提出，物 物理是一门以实验为主的学科，新课程标准提出，物 .. 理教学要注重科学探究，提倡学习方式的多样化 探究的主要 理教学要注重科学探究，提倡学习方式的多样化 探究的主要 方式是实验，但是学生在课堂上进行实验的时间很短，并且 方式是实验，但是学生在课堂上进行实验的时间很短，并且 在课堂上能做的实验也是有限的，那么，这时进行家庭物理 在课堂上能做的实验也是有限的，那么，这时进行家庭物理 .. 小实验就是一种很好的弥补方式 家庭物理实验是指学生在 小实验就是一种很好的弥补方式 家庭物理实验是指学生在 家庭中选取实验材料进行简单的实验操作，从而提高学生的 家庭中选取实验材料进行简单的实验操作，从而提高学生的 .. 动手能力以及学生在 日常中的观察能力 家庭实验为学生提 动手能力以及学生在 日常中的观察能力 家庭实验为学生提 供了动手实践的机会，能让学生在 日常的生活中感受到物理 供了动手实践的机会，能让学生在 日常的生活中感受到物理 .  .  与生活的紧密联系 与生活的紧密联系 一、准备实验要便捷取材，简单操作 一、准备实验要便捷取材，简单操作 物理课应该更贴近于生活，生活中的很多事情都存在着 物理课应该更贴近于生活，生活中的很多事情都存在着 物理现象，学生的观察和实验可以提高他们动手动脑的能 物理现象，学生的观察和实验可以提高他们动手动脑的能 .. 力，加深对知识的了解 因此，在进行物理实验时要与学生活 力，加深对知识的了解 因此，在进行物理实验时要与学生活 .. 息息相关 家庭物理实验有很多益处，在进行家庭实验时，取 息息相关 家庭物理实验有很多益处，在进行家庭实验时，取 材十分方便，并且每个人都有机会进行实验，这不像课堂实 材十分方便，并且每个人都有机会进行实验，这不像课堂实 验那样具有限制性，材料简单易得，实验简便易做，并且富 验那样具有限制性，材料简单易得，实验简便易做，并且富 .. 有趣味性，每个学生都能够独立完成 这样也提高了学生学习 有趣味性，每个学生都能够独立完成 这样也提高了学生学习 .  .  物理的兴趣，锻炼了他们的动手能力 物理的兴趣，锻炼了他们的动手能力 例如，学生在家庭中可以做“放大镜聚光”的实验，这 例如，学生在家庭中可以做“放大镜聚光”的实验，这 个实验的取材十分简单，只要一个家庭用的放大镜和一张纸 个实验的取材十分简单，只要一个家庭用的放大镜和一张纸 .. 就可以了 学生找来一张纸然后拿放大镜找好聚光点，在一定 就可以了 学生找来一张纸然后拿放大镜找好聚光点，在一定 强度太阳光的照射下学生可以观察多长时间纸张燃烧起来.. 强度太阳光的照射下学生可以观察多长时间纸张燃烧起来 学生还可以在家里进行 “光的折射”的实验，这个实验也十 学生还可以在家里进行 “光的折射”的实验，这个实验也十 分简单，学生可以拿一根筷子放入盛有清水的杯子中，然后 分简单，学生可以拿一根筷子放入盛有清水的杯子中，然后 .. 进行观察 学生观察到筷子的下端和上端不在一条直线上，筷 进行观察 学生观察到筷子的下端和上端不在一条直线上，筷 子变 “弯”了，进而自己进行分