核心素养课题开题报告培养中小学生信息素养的理论和实践研究开题报告.docVIP

核心素养课题开题报告 培养中小学生信息素养的 理论和实践研究开题报告 导读：就爱阅读网友为您分享以下 “培养中小学生信息素养的理论和实践研究开题报告 ”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持 ! 培养中小学生信息素养的理论和实践研究开题报告 湖南省龙山县里耶民族中学 石维亚 [摘要 ]：现代信息技术环境下学与教是利用现代信息技术的 突出表现，作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生 的认知工具，构筑数字化学习资源，学生实现学习方式的变 革，从被动接受式学习真正转变为自主探究学习和有意义学 习，尤其要构建提高中小学生信息素养的探究方式、教学模 式，以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和 解决实际问题的能力。 一、课题研究背景 信息技术的应用是当今世界经济和社会发展的大趋势， 以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的 创造性工具，正因如此， “信息技术与学科教学整合 ”就成为我国面向 21 世纪基础教育教学改革的新视点。 对 “信息技术与学科教学整合 ” 研究和实施，将对发展学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 按照我国一些学者的论断， “教育技术 ”是教育教学过程一切方法、手段的总称； “现代信息技术环境下学与教 ”是指个别化教学、分层教学，探究式、创造性、最优化等教学方法体 系；教学媒体用计算机、多媒体、远程信息网络等。从以上论断