群文阅读教学设计 (2).docVIP

名师精编 优秀教案 教 学 设 计 课题： 动与静 之美 姓名： 单位： 联系方式： 名师精编 优秀教案 “单元整合· 群文阅读” 人教版四年级上册第一组“动与静”之美教学设计 课题 “动与静”之美 执教 教材版本 人教版小学四年级上册 单位 联系电话 本 人教版四年级语文上册教科书第一单元的文章是一组写景的 组 文章。这组文章充分地向学生们展示了祖国大好河山的神奇和美 教 丽。学生们在阅读的过程中不但能够感受到大自然的神奇和美丽， 材 说 还能体会到作者生动的描写，积累好词佳句，最后还能丰富他们 明 有关自然奇观的知识。 设 以“单元整合、群文阅读”策略为指导，让学生通过群文阅读的 计 方式，感受作者写文技巧，从而提升写作水平。实现教学内容、 理 教学方法的全面开放，使学生学习的内容、方法相互渗透，以做 念 到有机整合。 教 学 人教版小学语文四年级上册第一单元课文： 《观潮》、《鸟的天 内 堂》、《火烧云》。 容 名师精编 优秀教案 教 1.引导学生揣摩、品味语言，感受大自然的美丽与神奇。 学 2.学习作者动静结合的写作技巧，提升作文写作水平。 重 3. 分享孩子同步阅读的学习内容、方法等，为学生有效同步 难 阅读奠定基础。 点 课 一课时 教具、学具 PPT 课件、同步阅读材料 时 教师活动 学生活动 一、导入 1.提问：孩子们，你们觉得 1.学生回答教师提问。 教 写作文