八年级英语unit7第一课时的说课稿.doc

.精品文档 . 八年级英语 unit7 第一课时的说课稿 八年级英语 unit 7 第一课时的说课稿 说课稿 一、 说教材 （一） 教材分析 本单元出自人民教育出版社义务教育课程标准试验教 科书八年级下册，第七单元在本册中处于教学的后期位置，但具有重要作用，重点在于培养学生英语交际能力，并结合生活中常用的话题，给人们的日常行为提出一定的建议，做出礼貌的道歉行为展开基本语言内容的教学，与第八单元的内容具有一定的联系。本单元采用任务型教学模式，融汇话 题，交际功能和语言结构 wuld yu ind ding sth? 进而形成 一套循序渐进的生活化的学习程序。学生比较容易接受，本 节课的内容是 Setin A(1a--1) 部分，本课是单元以 uld yu ind turning dwn the usi?  为主题，本节内容具有词汇量 较小，强调综合运用， 贴近生活实际等特点。 另外我把 Setin A 部分听力进行整改， 因为本部分主要是让学生掌握 wuld yu ind ding sth? 句型及运用。通过本节学习，可提高学生综 合运用能力，学生将学会用英表达请求，表示歉意。在获取 基础知识，发展基本能力的同时进一步强化学生学以致言， 学以致用的英语学习观和合作精神。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 .精品文档 . （二） 教学目标 依据并结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程 的总体目标和具体要求，以及学生的具体情况，我将本课教 学目标设计如下： 1、知识目标： 掌握重要词汇： ind, turn dwn, nt at all, rigth away 等 掌握句型 ： （ 1） ----wuld yu ind turning dwn the usi? ---N, nt at all. 2） ---uld yu ind nt playing baseball here? ---Srry , I ’ ll g and play in the park. 等 2、能力目标： 能运用所学句式提出礼貌请求以及礼貌的向他人道歉。 3、情感态度目标： 让学生学会用礼貌性的英语请求及表示歉意，学会更好 的与他人沟通。 （三）教学重难点 1、掌握重点单词和一些短语： turn dwn right away nt at all ind ding sth lean the yard 2、掌握重点句型结构 uld yu ind ding sth? uld yu ind nt ding sth ? 并给出正确答语。并听懂听力材料的内容。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 .精品文档 . 3、掌握向别人提出请求的的句式 uld yu ind ding sth .? 并给出正确的答语，能够在生活中应用。 二、学情分析 本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。八（ 1）班学生上课的课堂气氛较活跃，中等学生占多数，但是学困生比例也比较多，两极分化比较严重，学生只能够进行简单的会话，在学习策略方面仍存在许多要解决的问题。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，并且不能够大胆的用英语交流。 三、说教法 根据所任教班级的具体情况，在本堂课中以任务型教学作为课堂教学设计理念，具体采用情景交际教学法，交际教学法，在教学中突出实际性，注重听说的实用性，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。坚持“师为主导，学生为主体，任务为基础”教学原则，在课堂教学的不同环节教师扮演自身作为设计者，研究者，组织者，促进者和协调者的角色。贯彻教中学，学中用的策略，真正使学生学以致用。 四、说学法 本课话题自学生的生活经历，在八年级上册学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，也为本课的学习打下了铺垫，学生具有了学习本单元知识的认知前提，能 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 .精品文档 . 自然的与本 元的 接。学生在 极地参与、完成各 任 的 程中自主学 言，提高 合运用 言的能力，学 会更好地与他人沟通，使各 次的学生都有收 。根据学生 情况和本 的主要内容，在 一 中学生主要通 合作以及 完成 的任 型教学。 六、 教学 （一） Lead-in 通 情景 入本 的主要内容。 的情景天气 很 ，使用的句型是 1， uld yu please pen the windw ? 2, uld yu like t pen the windw ? 3 ,hy nt pen the windw? 4, hy d nt yu pen the windw? 5,u