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阅读 unit 1 了解你的教授 有无数的学术高中和大学之间的区别。 在高中时 ,你的类学生 20 岁到 35 岁之间徘徊 ,但现在你发现自己 走进演讲大厅和 300 位同学坐在教室里。讲座教授可能会使用一个讲台或麦克风 , 当你举手发言 ,你就指着 而不是命名。你想知道你如何了解你的教授 ,更不用说如何 你要了解一个足以要求 .建议从他在路上 —— 老年人在大学 ,我们和你聊天 ! 听起来像你吗 ?你不完全是运气不好。大专的大神话之一是 ,你永远不会了解你的教授在大型类。尽管它 可能需要更多的精力 ,有一些方法可以了解你的教授 ,即使在一个类的数百名学生 ,谁会给你一个杀手的建 议。看看这些建议从拿破仑情史格里芬 ,在北卡莱罗纳大学教堂山分校心理系讲师。 首先 ,课程结束后不要着急出门。如果你不急于让它到另一个类 ,这几分钟你的讲座结束后是一个伟大的 时间来把自己介绍给你的教授或者与他聊天。 “重要的是为学生主动和自我介绍教授 ,宜早不宜迟 , ”格里芬 说。 讲座将在你们的新想法 ,所以你可以很容易地问他一个问题关于一些你不理解或谈谈你的意见他提到了 一个问题。这不仅将面对教授的名字 ,但也显示了他 ,你是积极关注讲座 ,你足够关心他教谈论甚至下课后。 其次 ,去办公时间 ,即使你不需要帮助。办公时间一个常见的误解是 ,他们只有对学生在课堂上苦苦挣扎 的人需要额外的帮助。 虽然办公时间是一个伟大的资源获得一对一的处理你的问题和关注 ,他们也是一种很 好的方式来了解你的教授。 将教师的办公时间“ ,你可以花时间去告诉他们你自己和你的利益 ,也有机会洞察各自领域 , ”格里芬说。 这次会议可能会让你除了你的大多数同学和让你更有纪念意义。“ 您还将与教师建立了合作关系 ,这将使它更 容易接触到他们在学期如果你正艰难应对任何的材料。 ” 第三 ,利用课堂以外的机会。许多学校 ,大型和小型 ,敦促学生与他们的教授建立关系和发展项目和活动 来促进这些关系。 密歇根大学 ,美国大学 ,达特茅斯学院 ,UNC-Chapel 山,布兰代斯大学和无数其他 “带你的教 授共进午餐 ”项目 ,学生可以注册免费餐券 ,治疗他们的教授 —— 校园餐。这些项目的想法是将类以外的学生 花时间了解他们的教授 ,桌上一顿免费的晚餐 ,毫无疑问 ,这些项目正在全国各地的学校。 格里芬说 ,另一个伟大的方式来了解你的教授是问他是否接受任何学生研究项目 ,特别是如果他在科学 的教授。 私人研究是一个伟大的方式来构建一个关系你的教授 ,也是一个很好的方法让你的教授仔细看看你 的工作和兴趣主题 ,这可能会变成将来推荐的好材料。 很多教授在学期进行学校主办的研究项目或私下开展 他们自己的研究集中自己的兴趣。 网上很多学校有研究上市的机会 ,但接近你的教授就问一个简单的方法来 找出你想知道什么 ! 第四 ,保持联系 , 即使你目前没有参加教授的课 ,仍然可能有利于你长期维持和他的关系 ,经常核对。教授 会欣赏 ,你花时间思考他们拍摄一个快速电子邮件 ,这不仅会让你在他们的 青睐如果你需要建议 ,但也让你教授他们的头脑中会很难写一个深思熟虑的和准确的推荐佛一个学生他没 有教 ,甚至说在几个学期。 使用这些技巧 ,你肯定会建立好关系和你的教授。 当你要求一个建议 ,不要忘了礼貌地问。 并确保给你的 老师足够的时间 ,这样他们不会不知所措或者争相推荐。一旦你评分 ,推荐和土地杀手工作或实习