平移及旋转优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 平移与旋转教案 教材简析： 平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时要注意让 学生在观察生活现象中感受平移、旋转， 初步体会平移现象和旋转现象。 教学目标： 1.结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。 2.体会数学与生活的密切联系， 体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法， 发展学生的空间 观念。 教学重难点：理解和掌握平移与旋转现象。 教具准备：课件 教学过程： 一：创设情境，提供素材 导入 谈话：同学们，世界上的物体都在不断的运动， 老师给大家带来了一组图片， 我们先来欣赏一下。 请 你仔细观察，并用手指把它们各自的运动方式模拟出来，听清楚了吗？提问：同学们，看了这组运动的画面，你觉得他们有什么不同点呢？师：今天我们就来研究一下物体不同的运动方式。 提供素材 谈话：仔细看图，并加上自己的想象，你认为图中的哪些物体在运动？ 生：大门，传送带，轮子，风扇，排气扇 评价：你的想象力真丰富，在你的讲解之下，图片仿佛也动起来了过渡：老师提出了一个问题。大门是怎样运动的？ 提问：谁能像这个老师一样，再提出几个问题 生：传送带，升降机是怎样运动的？换气扇的叶轮，汽车轮子，吊扇是怎样运动的？ 师：老师也想知道大门是怎样运动的？ 评价：同学们提的这些问题，都很有研究的价值。 二、分析素材，理解概念 谈话：下面请根据它们运动方式的不同把它们分分类。请先独立思考并用手势模拟一下它的运动，有 想法了就在小组内交流。 谈话：看到 xx 端正的姿势，我知道他们已经交流结束。 引导：谁来说说你是怎样分的？有什么理由？其他同学要认真听，因为听也是一种好得学习方法。 1：分三类，加工厂的大门，传送带是一类，平着运动，升降机是一类，上下运动。然后换气扇的叶轮，汽车轮子，吊扇是一类，沿着曲线转动。 评价：这是你的想法，大家同意吗？ 2：分两类，加工厂的大门，传送带，升降机是一类，直直的运动。换气扇的叶轮，汽车轮子，吊扇是一类，都是围绕着中心转动 评价：同意吗？ 能不能说说你的理由？ 谈话：同学们都认为应该这样分类。分的都很合理。 名师精编 优秀教案 三、借助素材， 概念 1.小 ：是呀！像叶 ，汽 子，吊扇 着中心点 ， 种运 方式叫做旋 。像大 ， 送 ，升降机都是沿着直 运 ， 种运 方式叫平移。 就是我 今天所要研究的平移和旋 。 2.自主探究， 方法。 1）旋 和平移的方向。①（ 件展示）哪些是 象是平移？哪些是旋 ？ 一步 察平移和旋 象的运 特点。 ② 堂活 a：把数学 从 桌右 平移到 桌左 ；能不能用 本做旋 运 ，用卷笔刀削 笔，所有的同学先向左走两步 ，再向右走两步 察平移和旋 象。 通 游 ，你 的是什么，不 的是什么？（小 ） 小 ：通 才的 ：我 已 知道了平移可以向上下左右前后作直 运 ，旋 可以沿 或逆 方向运 ，旋 是 一个点或 运 的。在运 程中 的是物体的位置，不 的是物体的形状和大小。 四：适当外延，理解概念 判断：老 里有一幅 ，你能分清物体的运 哪个是平移的？哪个是旋 的？ 什么？ ：生活中你 哪些平移和旋 象？开 一下你的小 筋，生交流 价：老 大家不但理解了平移和旋 ，是学 的小主人，而且 出 多生活中得例子，也是生活的有心人。 2.自主 2 3.自主 3 五：回 反思， 堂 ：同学 ，回 整堂 ，你都有什么收 ？（知 、能力、情感） ：不管是平移 是旋 ，它 都是会运 的物体的运 方式。那你 得生活中的房子可以平移 ？ ：同学 ，你有什么感想？ 生 ?? ： 就是知 的力量，希望同学 今后能努力学 ，利用所学的知 将不可能的事情 可能，你就 是一个了不起的人。 板 ： 大 送 升降梯 直  平移  和 旋 汽 胎 扇 排气扇 着中心点