小学英语自然拼读法Phonics教学优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 小学英语运用 phonics 自然拼读法学习元音” a”和” e”的教学教案 1. 复 五个元音字母中 ”a,e”的基本 音。 教学内容 2. 能运用已学的 b,c,d 等 音字母 合元音运用拼 法一起拼 。 3.四年 学生突出“ 此 音—听音写 ” ， 助 的拼写。 教学 象 分析 教学内容 分析 教学重点及 点 情感 度 教学 程  本次上 的是四年 的学生， 学生 在三年 的起始 段已学 Phonics 拼 法中 26 个字母的基本 音 ,具有一定的 拼 能力。 是一 Phonics 的短 ，主要是向听 的老 展示四年 的学生在学 Phonics 教学法后 五个元音字母中 ”a”,“e”的 音和拼 的更深一 的 ，学生通 Phonics 的学 可以自行看 能拼，听音能 ，听音能写。 音相似的元音字母 ”a”和 “e”的辨 。 提高学生拼 ， 的 趣，通 phonics 拼 法，激 学生学 英 的 趣，降低学生学 英 和拼写 的困 度。 Step1: Greeting. Step2: Chant----26 个字母的 音歌 口 。 Step3 ：a, e, i, o, u , 音手 复 Step4: 元音字母 ”a”的 音和拼 。 （1）Show some singer words with “a”sound. Then let the students to spell. Eg: bad, bat, ban, band, cat, can, hat, fat ? 名师精编 优秀教案 (2) Play a “ go ,go ,go ,game ” The student stand up and spell the word on the screen out ,then say the words , spell the words one by one. Step5: 元音字母 ”e”的 音与拼 。 （1） Show some singer words with “e” sound. Then let the students to spell. Eg: bed, bet, dest, get, hen, let, lend, 教学 程 met, nest ? （2 ） Play the spelling game in group . T: You are very good at pronunciating the words and the letter groups ,this time ,Let ’ s play the spelling game在in group物投影,( 上向学生展示如何玩 个拼 的游 )，Put he word here ,the spell it out ,if it is right ,say pass,the stick the word on the card ,let which group can spell more words in 2 minutes . S: ( Spell the words in the box out ,then stick the word in the card ) (3) .check the groups achievement then ask the winner to stand up ,show the others how they spell the words out and check whether it is right or wrong . ) Step5: Try to write down down the word by listening T:Just now ,all of you can spell the words so well ,but what about your listening ? Can you write the words out just by listening , 你能 听音写 ？ Today ,Miss Lin has three challenges for you ,Let see who can pass’s 名师精编 优秀教案 all the three challenges and be the king and the last winner in the end . Are you ready? (1) Challenges1: listen to the tape, then finish the words with 教学过程 “a”or “e ”on the