五年级上册语文课件-第二单元 《搭石》教学建议 部编版(共25张PPT).pptVIP

* * * * * * * * * * * 《搭石》教学建议 统编教材语文五年级上册第二单元 目 录 增加 第一课时教学环节 教学过程简述 第二课时教学环节 课文名称 体裁 阅读策略 《搭石》 散文 集中注意力，不要回读 《将相和》 历史故事 连词成句地读 《什么比猎豹的速度更快》 说明文 抓住关键词句读 《冀中的地道战》 说明文 带着问题读 教材简要解读 教材简要解读 教材简要解读 教材简要解读 教材简要解读 阅读理解目标 教 学 目 标 1.认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。 2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。（教学重点） 3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 （教学重点） 教学过程简述 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读。 2.了解课文的主要内容。 第一课时教学环节 了解单元目标，激发学习兴趣。 明确阅读要 求，强化 “提高阅读 速度”意识。 运用阅读方法，默读课文。 检验阅读效果，交流阅读体会。 第一课时教学环节 （一）了解单元目标，激发学习兴趣。 第一课时教学环节 （二）明确阅读要求，强化“提高阅读速度”的意识。 ① ② ③ 第一课时教学环节 （三）运用阅读方法默读课文。 学生 活动 尝试运用“集中注意力，不要回读”的方法默读课文。 第一课时教学环节 阅读检测题目示例： 1.人们需要“搭石”的季节一般在：（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 2.两块搭石之间的间隔一般在：（ ） A.一米左右 B.两尺左右 C. 一块挨一块 3.在“我”的家乡，“走搭石”与过桥方法不同，窍门是：（ ） A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥 4.走搭石时，如果遇到老人，年轻人的做法是：（ ） A.相背而行 B.俯下身背老人 C.自己先过去 第一课时教学环节 （四）检验阅读效果，交流阅读体会。 汇报题目完成情况 交流阅读体会 01 02 运用方法，再读课文。 读后交流，把握主要内容。 （五）再读课文，把握主要内容。 第一课时教学环节 介绍搭石 摆放搭石 走搭石 赞美搭石 1.继续实践“集中注意力，不要回读”的阅读方法。 2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受 乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 3.认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写 “汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。 教学过程简述 回顾课文 引发思考 品味关键语句 体会文章情感 朗读全文 升华情感 学习生字词 第二课时教学环节 * * * * * * * * * * *