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程序设计教学大纲 218.110.1 (Computer programming) 学分数 4 周学时 4+2 一、 说明 1．课程名称及课时：程序设计 （4+2）*18课时 2．教学目的及要求 （1）课程性质： 本课程是数学系基础课，为本科一年级必修。 （2）预修课程： 《计算机应用基础》 （3） 基本内容： 程序设计方法初步，C语言基本数据类型、各类运算符、各种语句、 指针、结构、数组和函数，输入输出、文件操作以及C++入门。 （4） 基本要求： 通过本课程学习，学生应初步具备程序设计的方法和技巧，并且能够利用C语言编写相应的程序，为以后学习《数据结构》、编写数值计算和其他应用软件打好基础。 3．教学方式：课堂授课+机房实际操作 4．考试方式：笔试为主，辅以实际编程测试。 5．教材： 《C程序设计》（第二版），谭浩强编著，清华大学出版社，1999年12月 参考书： 《The C Programming Language》（Second Edition）， B.W.Kerniham等著，清华大学出版社、Prentice Hall 《Visual C++ 6.0 使用与开发》木林森等著，清华大学出版社，1998年12月 《C程序设计教程 》H.M.Deitel等著，薛万鹏译，机械工业出版社，2000年7月 《Visual C++ 6.0 编程实例与技巧》王华等著，机械工业出版社 二、讲授纲要 1、 C语言概述（2学时） 1.1 C语言出现的历史背景 1.2 C语言的特点 1.3 简单的C程序介绍 1.4 C程序的上机步骤 要求: 初步了解C语言的特点和基本构成. 2、 程序的灵魂——算法 2.1 算法的概念（2.1—2.3共2学时） 2.2 简单算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法(2学时) 2.5 结构化程序设计方法(2学时) 要求: 了解算法的基本概念，学会采用流程图、S-N图描述算法，初步了解结构化程序设计的要求、方法和过程。其中“算法的伪代码”可以作为选讲内容。 数据类型、运算符与表达式 、3 学时）2共 3.5–3.1 的数据类型（C 3.1 3.2 常量与变量 3.3 整型数据 3.4 实型数据 3.5 字符型数据 3.6 变量赋初值（3.6 – 3.10共3学时） 3.7 各类数值型数据间的混合运算 3.8 算术运算符和算术表达式 3.9 赋值运算符和赋值表达式 3.10 逗号运算符和逗号表达式 要求: 掌握C的基本数据类型及其特点，正确理解C语言中各种符号的特点和不同，熟练掌握算术表达式的编写和使用。 4、 最简单的C程序设计——顺序程序设计 4.1 C语言的概述（4.1 – 4.3 共1学时） 4.2 赋值语句 4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 4.4 字符数据的输入输出 （4.4 – 4.6 共2学时） 4.5 格式输入与输出 4.6 顺序结构程序设计举例 要求: 掌握C语言程序的基本结构，了解C语言数据输入、输出的形式与特点。 5、 选择结构程序设计 5.1 关系运算符和关系表达式（5.1 – 5.3 共2学时） 5.2 逻辑运算符逻辑表达式 5.3 if语句 5.4 switch语句（5.4 – 5.5 共1学时） 5.5 程序举例 要求: 掌握逻辑判断、程序分支形式，学会编写能处理错误输入的程序。 6、 循环控制 6.1 概述（ 6.1 – 6.6 共2学时） 6.2 goto语句以及用goto语句构成循环 6.3 while语句 6.4 do—while语句 6.5 for 语句 6.6 循环的嵌套 6.7 几种循环的比较（ 6.7 – 6.9 共2学时） 6.8 break语句和continue语句 6.9 程序举例 要求: 掌握循环语句的各种形式，能够正确使用各种控制转向语句，初步掌握使用三种基本结构编写程序。 7、 数组 学时）2共 4.2 –4.1 一维数组的定义和引用（ 7.1 7.2 二维数组的定义和引用 7.3 字符数组（2学时） 要求：掌握数组表示的特点，区别字符和字符串，学会使用循环结构处理数组。 8、 函数 8.1 概述（8.1 – 8.3 共2学时） 8