六年级上册语文青山不老一文渗透环境教育教案.docVIP

名师精编 优秀教案 六年级语文渗透环境教育教案 （2011—— 2012 学年度第一学期） 课 题：青山不老 教学目标： 1 ．识 “虐、踞、淤 ”，理解 “肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉 ”的意思。 ．正确、流利地朗读课文。 ．理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义 ，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 、使学生认识到要使青山不老那就要保护环境。 教学重难点： 1 、 独立阅读课文，了解文章的内容，理解语言背后所蕴含的深刻含义， 体会人物的思想感情。 、理解 “青山不老 ”的含义。 教学过程 ： 一课时 （一）初探课文，认识老人 、猜字激趣 （师板书 “老 ”字）这个字的意思大家都应该知道是什么意思吧》？请谁来说说？《说文解字》中也是这样解释的： “七十曰老，言须发变白 ”，告诉了我们“老”的本义。今天，让我们一起去认识一位 81 岁的老人，他从 65 岁那年开始就创造出了一个 “青山不老 ”的奇迹。（揭题读题） 、自学课文。认真地自由朗读课文，要求读正确、流利。 、检查自学情况。 1 ）认读生字词语。 2 ）选读自己喜欢的段落。 、默读课文，你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？预设交流点： 名师精编 优秀教案 1 ）65 岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟， 现在已有五人离世。（板书：离世） 2 ）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树