农村小学自主阅读能力培养的探究(徐春红).pdfVIP

一 人 一 题 徐 春 红 2015-3-16 农村小学自主阅读能力培养的探究 一、课题提出 千百年来，我国语文教学的宝贵经验，其中最重要的一条就是 “多读”，这 是我国传统教育的精华。吕叔湘先生强调，学习语文需要大量阅读。苏霍姆林斯 基曾说过： “让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅 读、再阅读。”通过持续而广泛的阅读，学生的语言文化知识的积累就会越来越 深厚，写作能力就会得到发展提高，正所谓 “读书破万卷，下笔如有神”。 国外很重视儿童阅读教育及其研究。在美国，通过建立儿童阅读作业室，要 求儿童每天有一个小时在阅读作业室工作等方法来培养孩子的阅读习惯。在英国， 教育部曾开展了一次全国阅读年的活动，其目的是在一段时间内让 80%的 11 岁 学童的阅读能力达到国家规定的标准。 全国各地围绕课外阅读开展