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农村中小学生书法教学浅谈 泸溪四中 李宁欢　 从广义上来说，书法就是写字的方法；从狭义上来说， 书法特指用毛笔书写汉字的艺术。现代，硬笔书法已成为书 法上的一门独秀，是公务员、文秘、学生的必需。现在全国 中小学生写字普遍较差，在考试中往往因写字太潦草、不端 正而被扣分，据统计，字写得比较好的学生只占学生总人数 10%，能达到书法艺术水平的不到 5%。因此，书法教学已 引起国家教育部的重视。当务之急，许多中小学已开始恢复 书法课。抓好书法教学，能促进学生形成良好的写字习惯、 写字品质和写字技能。泸溪四中近年来围绕书法教学做了一 些有效的探索。我作为一名书法爱好者，担起了全校的书法 教学任务，在教学中，我边辅导学生，边进行书法教学的研 究,为以后的教育教学总结出了一些行之有效的经验。 一、书法课堂教学 1．激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，怎样激发学生 兴趣是老师要做到的。如在一节书法课上，我就给大家讲了 大书法家王羲之帮老奶奶卖扇子的故事，很受孩子们的喜欢。 据说有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子 六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰， 引不起过路人的兴 趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分